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今天要写的作业（第4页）

刘老师其实是个很细心、责任感很强的老师，以前她老罚施诗写作业，其实也是想通过严厉的惩罚帮助施诗改掉粗心、上课注意力不集中的毛病。后来施诗真的改正了，她认为是自己的做法奏效了。现在，她又在想，用什么办法来帮助这个女孩呢？

放学了，等同学们都走光了，施诗才慢腾腾地收拾书包，这时，她才想起，糟了，忘了记今天的作业了，这些年有了冬瓜的“今天要写的作业”，施诗已经没有记作业的习惯了，怎么办呢？同学们走了，也没有谁可以问，明天又该受罚了。

这样想着，施诗下意识地在抽屉里摸索了一下，不应该有什么的，可是，她却摸到了一张纸，一开始还以为是一张随手扔的草稿纸，可是她很快感觉到不是的，她有一种预感，她慢慢地把字条拿出来，是一张从作业本上撕下来的纸，对折了一下，再折一下——“今天要写的作业”从来都是这样折的。

施诗浑身一激灵，紧紧地把字条攥在手里，放在胸前，好像怕被什么人抢去似的。

她看了看四周，没人，校园里静静的，只从什么地方隐约传来风琴声，一道斜阳悄悄地横在讲台边。

施诗定了定神，坐直了，慢慢地展开字条，一下，再一下：

今天要写的作业

数学：第128页第一题、第二题、第三题预习下一章

语文：背诵第十六课

写一篇观察日记

还有，记得带7块钱，是总复习的资料费。

施诗把字条看了又看，终于确定，没错，是冬瓜给她的，冬瓜仍旧担心她记不住作业而受罚，冬瓜真好！

施诗这样想着，不禁笑了起来，可笑着笑着，眼泪又流了出来……

施诗好像并不知道自己在笑着流泪，可刘老师看见了——刘老师一直躲在教室外的一棵树后面看着施诗，她注意到施诗放了学后不回家，一个人呆坐在教室里，很不放心她。刘老师看见施诗从抽屉里拿出什么东西，很震惊的样子，看了一会儿，笑了，然后又哭了。刘老师走进了教室……

施诗看见刘老师，她下意识地把字条攥在手里，藏在身后。

刘老师轻轻地替她擦干泪，柔声地说：“是什么？

给老师看看好吗？”

施诗敌不过刘老师亲切温柔的眼神，把攥着拳头的手慢慢地伸到刘老师面前，再慢慢地打开……刘老师疑惑地睁大了眼睛：“什么？”

“是冬瓜给我的。”

“施诗！”刘老师打了个寒噤，声音有点发抖。她用惊恐的眼神将施诗上上下下打量了一番，又看了看她的身后，没有可疑的东西。刘老师一把抓住施诗的手，蹙着眉，悲悯地说：“施诗，你要给我看什么？你手里什么也没有哇！”

施诗看看手里的字条，又看看刘老师，她明白了，刘老师看不见，她看不见冬瓜的字条，冬瓜的字条是写给她的，只有她才看得见，这样真好，就应该这样，这是他们的秘密！

施诗高兴地笑了：“是没有什么，对不起，老师，我和你开玩笑呢。”

刘老师愈加不解地看着她，她脸上还有泪痕，可她的笑容是那种看上去很快乐的，来自内心的快乐，十分灿烂，这个玩笑可以让她如此开心吗？

5

第二天，施诗带了一块巧克力，法国的，爸爸说是全世界最好吃的巧克力，冬瓜还没吃过呢。

施诗很早就来到学校，坐定后，她掏出巧克力从缝隙间送过去，她听到巧克力落在那边的抽屉里很轻地咚地响了一下，然后她就拿出书来早读。

可读了些什么连她自己都不知道，她总想着那块巧克力，冬瓜拿到了吗？他喜欢吃吗？他认不认可爸爸的说法？

一整天施诗脑子里都纠缠着这些问题，可她忍住不去查看，她担心巧克力还在，担心自己承受不了失望。

一下课施诗就往外跑，打了铃才回到座位上。终于放学了，像昨天和所有的以往一样，施诗理所当然地从抽屉里拿到了“今天要写的作业”，放进文具盒里，她不让自己多耽搁一会儿，立马就回家了。

第二天，施诗又带了一块巧克力来，在位置上坐定后，她想，要不要看看呢？冬瓜他拿去了吗？她忍了又忍，终于无法再克制自己，她闭上眼睛，把手伸进冬瓜的抽屉。

先是潦草地摸了摸，没有。

然后又像鸡啄米一样仔细地一寸一寸地移动着她的手指，还是没有。

施诗睁开眼睛，低下头往抽屉里看，冬瓜的抽屉里空空的——真的没有！

冬瓜拿去了，冬瓜吃我的巧克力了！

施诗满心欢喜，差点叫了出来。