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今天要写的作业（第3页）

施诗再次坐在教室里已是两周以后。

那天她受了凉，得了急性肺炎，住进了医院。

头几天她一直高烧不退，天天迷迷糊糊地躺在病**打点滴，一周以后烧退了，医生说可以回家再静养几天。回家的第一天，妈妈就给她做了一大碗冬瓜排骨汤，妈妈说：“施诗，快吃，这是你最想吃的。”

施诗看着饭桌上的汤，突然眼里充满了忧伤和恐惧，她一步一步往后退，边退边叫：“不要，我不要！”然后，眼泪就涌了出来。

“你怎么啦？施诗，你迷糊的时候老是叨念冬瓜，我以为你想吃呢。”妈妈抱住她，不解地说。

“不要，我不要吃冬瓜，以后永远不要！”施诗哭喊道。

“好好，不吃不吃。”妈妈连忙把桌上的汤端走了，她不明白，女儿怎么啦。

施诗以后真的没有再吃过冬瓜。

以前她会吃，每次吃了她都会对冬瓜说：“我今天吃了红烧冬瓜，真好吃！”说完还咂巴两下嘴，然后笑嘻嘻地望着他，好像她真把冬瓜吃到肚子里去了。

冬瓜每次都好脾气地说：“你吃好了啦，我也吃冬瓜的。”

爸爸回来了，爸爸有三个月没回家了，他又给施诗带回来一大包吃的，当然也有巧克力，这回是法国巧克力，爸爸说，法国巧克力是全世界最好吃的。

施诗把那一包包装精美的巧克力抱在怀里，来到自己的房间，她并不吃，只是看着它们，心里对冬瓜喃喃地说：“冬瓜，法国的巧克力，你还没吃过呢，爸爸说是全世界最好吃的巧克力，我们以后要不要去法国呢……”

爸爸妈妈看着施诗一天到晚魔魔怔怔的样子很担心，他们也知道施诗同桌的事，是不是那件事对她打击太大呢？他们来到学校找到刘老师说出了自己的担心。

刘老师想了想说：“应该不会吧，死亡固然可怕，但像施诗这么大的孩子是比较容易忘记的，而且施诗一直是个大大咧咧的女孩，什么事都不放心上，应该很容易过去的。”

但爸爸妈妈还是不放心，要求给施诗重新安排座位，正好有一个女生是单座，就让施诗和她坐，把原来施诗和冬瓜的桌子撤去了。

施诗来上学，找不到她的座位了，她傻傻地站着，那个女生招呼她：“施诗，过来，老师安排你和我坐。”

施诗站着不动。

刘老师来了，她对刘老师说：“我要坐原来的位置，我要原来那张桌子。”

刘老师说：“你的座位现在在那里。”

“不，我就坐原来的位置，我要原来的桌子。”施诗低着头，轻轻地固执地说。

刘老师说：“那张桌子搬到仓库去了。”

“我去把它找回来。”施诗说完就往外走。

刘老师只得找到仓库保管员，让他同施诗去找原来的桌子。

仓库里堆满了杂物，有体育器材、演出用的戏服和各种各样的乐器，还有一些缺胳膊少腿的桌椅板凳，旁边也有好几张完好的桌子。施诗走过去，一张一张地打量着，她吃不准哪一张是她和冬瓜用过的那张。

不过有一个方法是可以判断的，而且万无一失。

施诗把手伸进桌子里，摸索着……第一张不是。

第二张不是。

…………

七张桌子都检查完了，都不是。

他们的桌子在哪里呢？施诗茫然地环顾着四周，她有些失望，又有些不甘，隐隐觉得它就在这个屋子里。

可是，保管员已经不耐烦了：“没有就走吧，哪张桌子不能用！”

施诗只得跟着他慢慢地朝门口走去，走到门口，施诗站住了，她看见门后面露出一个桌子角，她关上门，就看见了它——他们的桌子，她几乎能断定这就是他们的桌子，原来它独自待在这儿，像捉迷藏一样躲在门后面。她把手伸进抽屉里，将手指探过中间隔板上端的缝隙……只是不会再有又软又滑的“动物的触角”来缠绕她了。

桌子抬进教室，刘老师已经在上课了，刘老师依了施诗，把桌子放在原处，施诗也如愿以偿地坐在了原来的位置上——一直是她坐右边，冬瓜坐左边。

坐定后，施诗感激地心满意足地对刘老师笑了笑，而刘老师却越发担忧地看着她……4

刘老师的担忧不是没有道理的，她发现施诗上课思想很不集中，眼神一直是散漫游离的，下了课也不出去玩，不和同学交谈。全班同学已差不多从吕尚书离开的阴影中走出来了，这个女孩怎么这样特别，心事这样重？