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第一章 上1年级做好幼儿园到小学衔接（第2页）

就如当初给孩子选择幼儿园一样，我们为了给孩子选择一所好的小学也是煞费苦心。从孩子还在上幼儿园大班的时候起，可能我们就开始为他将来能进入理想的学校而奔波了。

的确，为孩子选择一所好的学校，对他将来的学习也会大有好处的。在好的学校里，孩子除了可以学到知识，做人、处事、交友、品德等方面都会有长足的进步。但是，我们也要注意，好学校的标准，并不只单单是由学校的名气或者学校的成绩来决定的。我们要清楚孩子的个性特点，只有适合他发展的学校，才能称得上是真正的好学校。

既然如此，我们就要摆正思想，从孩子的角度去考虑，以适合孩子为关键，千万不要盲目跟风，更不要盲目相信他人的说辞。

?不一定非要孩子去名校

似乎每个人都有这样的一种心理：名校就是孩子成才的保障。但事实却是：正因为是名校，所以人人都想去。于是那里的学生就有可能变得异常多，班级太多，班额太大。而且名校之所以有名，也是因为有名师，但这些名师有可能会在校外有兼职，他的教育工作可能就不会那么塌心。

如此看来，进入这样的学校，恐怕孩子能得到的只有“某某名校的学生”这样的名头，他能学到的知识、掌握的技能也许并不多。所以，我们也要谨慎看待名校的选择。

9月1日，晓梦和周围的几个伙伴一起进了小学。唯一不同的是，其他的伙伴都被父母送进了名校，只有晓梦的妈妈选择了离家很近的一所普通的小学。

一个学期下来后，晓梦的几个伙伴并没有显示出什么优势，他们的学习成绩不好也不坏。但晓梦却很优秀，尽管才上1年级，但她各方面都做得很好。后来，那几个孩子的父母向晓梦的妈妈请教，这位妈妈笑笑说：“也没什么，晓梦因为上学离家近，所以在家的时间比较多。我不过就是陪她看书、学习，有时候也会聊聊天，做个小指导。”几位父母忽然才明白：孩子进入小学以后，家庭教育同样也会发挥重要的作用。

可见，普通学校，再加上好的家庭教育，孩子照样能上好1年级。

?不去频繁更换老师的学校

频繁更换老师，说明老师并不能踏实地对孩子进行教育。这样的学校对于孩子来说是极为不利的，因为每个老师都有各自的教学特点，一旦中途更换老师，孩子就不得不重新认识老师、熟悉老师，他的学习可能会就此被打乱，注意力可能就会从学习转移到“新老师将会如何”上。

所以，我们在为孩子选择学校的时候，要了解这所学校是否有稳定的师资队伍，老师是否能对孩子因材施教，等等。

?选择重视家校沟通的学校

其实，老师的工作不只是向孩子传授知识，他还应该能多与我们做父母的沟通，针对孩子的某些问题与我们共同讨论、一起解决。这样的学校会让我们更加放心，也会让我们能和老师一起对孩子更好地开展教育，从而不会使得家庭教育与学校教育脱节。

?找一所有良好校风的学校

学校应该也是培养孩子品德的重要场所。但当一所学校只注重孩子的成绩，却不注重育人的时候，孩子可能智商很高而德行很差；而当一所学校作风严谨，具有良好的风气和文化氛围，孩子也自然就会注重自身的品德培养，他的气质与修养自然就会得到提升。所以，为孩子择校，良好的校风也是我们不能忽视的一个关键点。

我们都会为给孩子选择一所好学校而格外操心。但是，也不要忘记，学校教育不能替代家庭教育，若是我们认为只要将孩子送进学校就不用再操心了。其实，即使身在名校，孩子的学习也不一定有什么起色。所以，我们一定不能丢下家庭教育。

3．明天就开学了！——入学前一天该做什么准备

明天就要开学了，无论是孩子还是我们都有一些兴奋、紧张和期待，毕竟这是一个新的开始。对孩子而言，他还将面临着一个从兴奋到厌倦到适应的过渡期，将经历一个心理成长的过程，这无异于一次严峻的考验。孩子能否顺利度过这个转折期，能否在这次考验中赢得胜利，与我们在入学前，尤其是入学前一天所做的准备有着密不可分的关系。

?了解和熟悉学校的环境

大多数人，在最初进入一个陌生的环境后都会产生一定的焦虑和不安之感，对于刚上1年级的孩子更是如此，只有他确信环境是安全的，他才会内心放松地游戏、学习、生活。

毛毛是一个依赖性较强的小男孩，日常生活都由妈妈和奶奶照管。入学前，妈妈特意和奶奶商量着慢慢锻炼毛毛的自理能力，而且颇有起色。

9月1日这天，妈妈放心地将毛毛送到学校就上班去了。可是早晨10：00多，毛毛妈妈就接到了学校老师的电话，说毛毛裤子尿湿了，让家长带裤子去给毛毛换。疑惑的毛毛妈妈赶到学校给毛毛换裤子的时候才知道，毛毛早上喝了奶，又喝了水，上完第一节课想上厕所，可是他不知道厕所在什么地方，又不敢问老师和其他还比较陌生的小伙伴。上课铃又响了，毛毛担心老师责怪，就赶紧又跑回教室，结果实在憋不住就尿裤子了。

妈妈虽然为毛毛的入学做了自理能力方面的准备，但她还是忘了带毛毛去了解和熟悉学校的环境。所以，当我们确定了孩子将要入读的小学之后，就应该提前带孩子去熟悉学校的环境。在学校里，要告诉孩子上课的地方在哪里；厕所在哪里；如果孩子的午餐也要在学校吃，还要告诉孩子吃饭的地方在哪里……到了入学的前一天，如果情况允许，最好再一次带孩子去熟悉环境，这样在正式入学的时候就不容易忘记了。

?给孩子心理安慰，让孩子踏实、安心

英国的安杰拉·迈克奥里斯特曾创作过一个名为《一口袋的吻》的绘本。里面描述了这样一个故事：

上学第一天，迪比赖在**不起来，他不想去上学，妈妈问他为什么？他说他不记得大衣要挂在哪里；他担心老师叫他名字的时候，他听不到……妈妈说会把他送到学校，可是，到了学校门口，迪比却怎么也不愿意进去，除非妈妈陪他进去。

妈妈在学校门口，突然想到了一个好主意：她往手心里吹了十几个吻，放进迪比大衣的口袋里，告诉迪比，当他害怕的时候，就拿一个吻出来，这样就会感觉到妈妈在身边。迪比到了学校，他想回答老师的问题，可是有些害怕，他拿了一个吻出来，就感觉到自己有勇气了；他看到小伙伴玩得开心，他想加入可是有些害怕，他又拿出了一个吻；他吃饭的时候把菜汁溅到了脸上，他又拿出了一个吻，老师帮助了他。后来玩的时候他把大衣拉在了外面，当他需要拿一个吻的时候就去外面找，结果碰到了不敢问老师和同学水龙头在哪里的奥特莉；迪比帮助了她，并和她成为了好朋友……

那天晚上，迪比告诉妈妈他明天已经不需要穿大衣了。

当孩子要开始一种新的生活时，内心有恐惧、担心，这都是非常正常的。我们不能一味地告诉孩子要勇敢，认为他的担心和恐惧是不必要的，这是对孩子感情、心理的一种不认同，会激起孩子的反感。我们要体会到孩子的这种心理，并倾听他的担心、恐惧，当然，还要给孩子以鼓励，采取类似于迪比妈妈的做法，用一些看不到的吻或是其他虚拟的东西，给孩子带来踏实与安心，让它陪伴孩子慢慢度过心理的转折期。

?准备好必需的学习、生活物品

孩子入学后，在学习知识的过程中，必然会使用到文具，所以，在入学的前一天，我们要带领孩子去购买上学必需的文具，如书包、铅笔、橡皮、铅笔盒、削笔刀等。购买时要注意选择，如铅笔最好选择HB型的，橡皮最好选择小号绘图橡皮，尺子最好是10—15CM长，铅笔盒尽量小一些简单一点；而削笔刀最好是转笔刀，而不要用小刀等。购买完后，还需要告诉孩子这些文具的用法，并为孩子削好5支左右的铅笔备用。

另外，我们还要为孩子准备一些日用品，包括水杯、手帕、纸巾等。水杯是为孩子口渴预备的，水杯上最好能贴上标签，并写上孩子的班级和姓名，这样不容易丢失；手帕是用于孩子擦鼻涕；纸巾则是用于上厕所和擦手等，这都是应该告知孩子的。