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宝宝教育篇 第一章早期教育的意义（第3页）

天才儿童所具备的四种能力

通过对许多天才儿童的测查和追踪研究表明，天才儿童之所以比普通儿童聪明，是因为他们较之一般儿童有较高的智力，在他们的智力结构中显现出四种最重要的能力品质。

第一，良好的记忆力。

天才儿童总是能比较容易记住他们用得着的材料，能够把学习新材料和对它们的运用结合起来，从而毫不费力地记住。天才儿童有时也可能表现出学习得很慢，但不一定是他的记忆速度差。这可能是做事谨慎，习惯于考虑各种细节，他可能想到多种可能和含义，因而需要更多的时间选择他认为是很准确的答案。

第二，敏锐的观察力。

天才儿童能敏锐地注意对他来说是新鲜的事物，并能注意到细节。在课堂上听课总是全神贯注，绝不分心，随时准备回答教师提出的问题，他们的洞察力在一切领域都是有价值的。例如，对人的观察，既能看到一个人的缺点也能看到他的优点，能很快地得出正确的结论。

第三，独立的思维能力。

天才儿童有高度的分析和概括能力，有较好的发展逻辑关系并进行正确推断的能力。他们经过考虑能预见事物的后果；可以判断他自己或他所在集体所做的实际工作能否产生令人满结果；他常常把自己的工作与其他的工作进行比较做出判断，能够找出问题与需要改进的地方。中国科学院心理研究所对4名天才儿童所作的研究表明，他们对图形知觉推理正确反应率、数学概括推理正确反应率以及类概念分类正确反应率比一般儿童都高得多。

第四，创新能力。

创新能力是天才儿童有别有普通儿童的重要能力。当儿童复述文艺作品、绘出奇特的图画、唱出与众不同的调子、朗诵韵律不合的诗歌时，再与同龄儿童之间进行现量的比较，都可以发现他们的创新能力。

上述各种能力在绝大多数天才儿童身上都有所表现，而且是完美地结合在一起。不过，每种单独能力的表现程度则有所不同。

教育得当每个儿童都是天才

每个父母都希望自己的宝宝成为天才，其实，教育得当，每个儿童都可以成为天才。家庭教育的方法有多种多样，但哪一种适合幼小的宝宝呢。作为父母，在开始家教的同时，应了解宝宝的特点。

1．宝宝也需要倾听。

宝宝在不断地接受知识的同时，也特别渴望把自己的思想告诉别人，尤其是父母。

和宝宝谈话，最重要的是耐住性子认真听。宝宝的语言逻辑性差，再加上想像力丰富，所以常常说上半天，既无主题，又词不达意，但却滔滔不绝，两只眼睛瞪得圆圆的，一幅煞有介事的样子。这种时候，最好的方法就是静静地听，即使不明白他们说什么，也不要打断他们的谈话。很多宝宝只要有人肯听，他们就有兴趣讲，这是训练宝宝自我表达的最好的机会，让宝宝痛快去讲吧！

用倾听的方式与宝宝沟通，不但能促进宝宝的思维、想像、表达能力，还能培养宝宝的自信心及开朗的性格，让父母了解宝宝，让宝宝发展自己，这真是一举多得。

2．和宝宝平等的聊天。

每一个宝宝都渴望沟通，而和宝宝谈话、聊天又恰是灌输知识的最佳途径。

一家人都忙碌了一天，晚饭后一家大小坐在一起闲聊，做父母的可以一边休息，一边讲几个有趣的益智小故事，或是几道动脑筋小游戏大家一起玩；还可以大家一起编故事讲，看谁讲得最好；也可以一家人手拉手一起去散步，爸爸、妈妈可以和宝宝一起数星星，给他讲各种天文知识，一起看灯，讲电的知识，一起看汽车，讲一讲汽车为什么会跑；也可以在送宝宝上学或回家的路上，给他讲各位伟人的故事，或是让宝宝讲学校中发生的各种事，学到了什么知识……这个时候，宝宝的心情是非常愉快的，他们会在自觉不自觉中很快就掌握了许多知识，开发了大脑。在这种和谐的家庭环境中，宝宝们除了能最大限度地获取知识外，还能感受到很多语言所不能表达的东西，像家庭、和谐、温馨、关怀、爱……而这些，不但有益于宝宝的身体和心理的健康发展，对于促进儿童的智力发展，同样是非常重要的。

3．学会鼓励宝宝。

在家庭教育中，要鼓励宝宝提问，这样能够开拓宝宝的思维。

有的宝宝很小的时候就爱提问题，到四五岁的时候，提问更是象连珠炮似的一个接一个。有的问题离奇古怪，连父母也想不到，很难回答，往往被问住了。有的父母为了顾全自己的面于，对自己不懂的问题也信口开河，或者斥责宝宝“走开，没功夫”，而不予理睬。

爱提问题，是宝宝的共同特点，一般来说，越是聪明的宝宝越爱提问题。因为宝宝提的问题，往往包含着他对客观事物的观察，对事物之间各种联系的探求，包含了宝宝一定思考、想像、分析和判断。宝宝特别爱提问题，证明宝宝好动脑筋，并且将父母作为最可靠、最有权威的百科全书来看待。所以，父母要正确对待宝宝提出的问题，对宝宝的求知探索欲望悉心加以爱护。

4．夸奖也是好办法。

宝宝处在成长的过程中，他们的自尊心和自信心比大人更为强烈，但也更为脆弱，特别需要家庭、老师和朋友们的赞扬与肯定。

一个宝宝经常被人称赞：“你真聪明”，他自己慢慢也确信自己很聪明，这样他就真的能变得聪明，许多名人的妈妈，在他们小时候都是在不自觉的情况下，运用了这种暗示，刺激了宝宝的头脑。

令人遗憾的是，有很多父母亲，经常挂在嘴边的却是：“你真笨。”宝宝接受了这种暗示，就真会以为自己很笨，本来正在发展的智能，也受到了阻碍，而真的越来越笨了。

不过需要注意的是，对宝宝采取“与其责骂，不如夸奖”的教育方式，目前已为很多人接受。但夸奖也应有限度，如父母经常对宝宝进行无原则的或过度的夸奖，不但对宝宝无好处，反而会阻碍宝宝智力的发展。

心理学家基奈特在一份研究报告中指出：“宝宝过度受到赞赏对，会由于怕暴露了自己的不值得赞赏而感到不安。”这样的结果是不会使宝宝变聪明的。另外，过度夸奖，还会导致宝宝任性、骄傲情绪的发展，做一点小事就期待着别人的夸奖，难以养独立思考、独立工作的能力。

其实，各种教育方式都各有其优点和缺点。那么，有没有十全十美的教育方式呢？其实大家都知道，答案是否定的。曾有人说：“教育无捷径”，事实上，由于每个人的家庭背景、生长环境及个性差异，因此没有一种教育方法能够适用于每个人。无论哪一种教育方法，都不是金科玉律，都只能作为参考。

概括地说，教育宝宝应该从环境、父母本身和宝宝三方面入手。做父母的应该努力给宝宝创造一个适合其健康成长的环境，如和谐的家庭环境，良好的学习环境。父母再根据自己宝宝的性格、特点，做到疼爱而不溺爱，严格而不粗暴，自己以身作则，做个合格父母，并注意多和宝宝沟通、交流，做到既是宝宝的严师又做最好的朋友。在对宝宝的教育上，应本着让宝宝德、智、体全面发展的要求。在宝宝品德培养上，从日常生活中时时注意培养宝宝的自尊心、自信心、自制力、善良而坚强的性格及良好的生活自理能力，让宝宝经常保持快乐的情绪和勇于探索的精神。在宝宝智力培养上，注意宝宝早期的智力开发，抓住各年龄段的智力发展特点宝宝的兴趣和爱好进行有针对性的培养，培养宝宝学习的兴趣和良好的学习习惯及科学的学习方法，并注意对宝宝的创造力和综合运用各种知识能力的开发和培养。在体育运动上，培养宝宝养成运动及锻炼的好习惯，保持一个健康的身体，并应注意让宝宝养成良好的生活习惯。

如此，你的宝宝就会顺利地茁壮成长，在您平凡的家庭里，才能培养出一个天才的宝宝。