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第四章 中等职业学校班主任工作案例02（第2页）

分析处理：连最能包容她的老师都受不了了，是不是她真的没有一点好了，我站出来与她深谈：“你可知道王老师对你的良苦用心，你今天怎么对老师了？”她哭了：“老师，我本不想伤害王老师的，只因我今晚由于别的事心情特别不好，我知道我对不起王老师，我不该这样对她！”

继续分析：有良心，对老师有感情了，所有不良行为集于一身的雨都让我看到了希望，但我没有马上把所有“罪过”一一列出，我怕好不容易揪出来的一点“我本善良”，再推回去，我继续只用正向的话语影响着班级的思维，等待、等待，等待那花蕾回归原本的自己。后来，她自己找了老师道歉，这让我更加欣慰。

事件四：雨都有特长，能画会写，在鼓励下承担了黑板报的任务，第一个月主动完成得很好，我趁机表扬了她的工作，但第二个月“懒惰”“拖延”到最后。

分析处理：这项工作可让她做也可不让，但做的话，她可以从中看到自己在班里的价值，确实通过第一个月的工作看得出她有点爱这个集体了，对于第二个月的拖延，我拿出班主任的威严，看着她，她立下军令状：“老师，今天周五，我晚上家里有事，可能会很晚才会有时间，但我一定睡觉前给您发小样。”我半信半疑，但凌晨1：35，她真的把任务发给我了。这一次，让我对她未来的转化更有信心。

事件四：没过几天，实训老师电话：“雨都太不像话了，当着那么多学生的面，玩手机，给她要，就是不给，我让她去找您，我说了：‘以后我的课你别上了！’”

分析处理：尊重任课老师，这是我每课必讲的内容，她竟然这样，加之前面对她递进式的了解和情感交流的深入，我知道，是时候可以小题大做式教育了，她会接受，且会更快的进步，我一方面给实训老师讲她的情况，另一方面开始暴风骤雨式严厉教育，连同之前老师们反映她平时上课时其他不尊重老师的动作（头发盖脸），爬桌上听课等一系列不尊重老师的行为，汇一起说，大发雷霆，我知道，有前期感情的铺垫，此时再严厉对她，她也不会跑去“退学”，果然，她低下了头：“老师，我初中换了6个学校，一直是这样，也没人管我，我习惯了！对不起，老师！”我和实训老师相互示意，趁机讲正确的做法和道理，鼓励她从现在开始做正确的事，正确地做事，不晚。

事件五：一星期后，理论课老师找到办公室：“我感觉我的这门课对他们很重要，所以我留的作业要多一些，雨都等几个学生就是不做，拖来拖去不交。”

处理：雨都：“老师，我真得以前没写过这么多的作业，太多了，老师一留作业就留七八页。”“你写得多，老师看得还多呢，为了你学习，老师们愿意付出时间和精力看作业，你就不愿意写作业，况且，写作业的目的很明显，是为了让你们巩固砸实基础，为了你们基本功过硬，这道理不懂，还有理由埋怨老师留作业。不仅要写，我认为还要背诵，要大声朗读，我们在清华培训时，传媒大学教授辛青峰讲：‘要想将来专业讲话出口成章，需要每天大声朗读专业文章5分钟。’所以从现在开始我们班不只是写作业，还要每天早上提前15分钟到教室，大声朗读你的理论作业。”

分析：学习是学生的主业，早先养成的不良学习习惯和学习态度拖累学生寸步不前，如果我现在不坚定纠正，他们将再无改进的机会，所以，我从思想上给学生明确的态度：必须学习且认真作业。在态度明确后，我必须在行动上促一下，不能让他们“负债”前行，我让几个没写完作业的利用课余时间拿书本笔到我办公室门口写，反复教育，反复盯着补作业，经过两个星期的奋战，终于为帮助几个学生摘掉了“作业老赖”的帽子，班级整体学习氛围提高了一成，学生的负罪感减轻，尤其使那些在初中已经养成不写作业习惯的学生重拾了信心。

事件六：雨都虽胖，但胃不好，常胃痛，天气转冷，又闹起病来，胃痛厉害，我叫了家长带去看病，同时叮嘱：“正值实训周，学技能关键时期，上午看完拿了药，中午就回来！”母女俩一口答应，高兴而去。下午发现雨都未归，打电话联系她母亲，电话那头着急地说：“老师，我们上午看完了，我说中午让她吃了饭就送回去上课，结果吃饭中间我说了她两句：‘怎么就这么大了照顾不好自己，老是生病。’她就生气了，跑出去了，饭也没吃，我找也找不到，打电话也不接，老师，您帮我找找吧，如果她回去了，您一定告诉我，急死我了！”我打电话给雨都，很快接了，泣不成声：“老师，我给我妈吵架了，我在外面静一静，就回学校。”“好，我在学校等你！”我说。

处理与分析：晚上6：30，雨都回来了，那样子就像是回家了般的亲切和兴奋。这时，我严肃下来：“长大了，越来越大了，要能理解妈妈讲话的要义，她是心疼你，方式可能不好接受，但你大了，得学着包容你妈妈的一切，过后可以试着告诉她这样的方式其实让你很伤心，但不能跟妈妈对着吵，更不能离家不让家长知道行踪！”“我知道了，老师，但是太伤心了，以后我努力吧！”

育人效果。如今，三个月过去了，当初用“退学”威胁我的雨都，曾经初中6次换学校的雨都，曾经惯于爬着上课、从不写作业的雨都，现在以校为家、上课能坐正抬头、下课能及时完成作业、按时更换班级板报，我终于陪伴着她找回了本来的那个自己，回归本性的轨道，雨都开始进取自强：在班级金秋合唱时，积极主动筹划并组织、踊跃报名教学系元旦晚会。即使这样，我还并不敢放松，接下来的日子，如何巩固成果，预防反复仍需细致关注陪伴，直到成为习惯，那时再离开才可以放松。

案例反思。这是一个学生极端叛逆、长期叛逆且无人修正的例子，在说话就吵架的氛围中成长，失去了被正面评判正面引导的机会，一而再地面对不被接纳的事实（三年6次换校），学生本人心理已有很大的自己未见得知道的创伤，我采用陪伴影响，给予爱和信任，正面引导，耐心等待回归，三个月的时间，学生有了很明显的变化，变得信任他人，能自觉修正行为，愿意交流，宽容别人，积极进取。由此案例，我也深信：教育真的是三分教七分等，积极陪伴，耐心等待学生发自内心的成长和生命力。

——选自石家庄工程技术学校案例案例四学生实习指导

心灵护航，从心出发

一、问题提出

一年一度的顶岗实习生活即将拉开帷幕。这段时间，“外面的世界是否很精彩”已成为班级学生们普遍关注的热点，脑子里塞满了有关实习的各种信息，但总是没有一个完整清晰的轮廓。对未来的不可预知让学生有些焦虑。实习前夕，作为班主任和学校的心理辅导老师，我决定通过心理游戏的方式为学生们开展一次团体心理辅导——盲人之旅，以缓解学生的焦虑情绪，使学生们对未来一年的实习生活做好充分的心理准备。

二、案例呈现

步入教室，没有了往日课间的喧闹，我发现班级的重组让同学之间多了几分新鲜，又添了少许的拘束。上课的铃声还未响，大家却已安安静静地等在教室里，也许是希望我能给他们带来有关实习的新信息。看着大家期待的目光，我环顾四周微微一笑，说：“今天我带大家去旅行，如何？”

“好！”大家异口同声地回答，同时眼里充满了好奇，可能在想，一点准备也没有，怎么去旅行啊。

我看出了大家的困惑，笑着说：“我们今天的旅行有点特殊，不需要大家用眼睛去看，而是用心去感受，等旅行结束，我们一起来分享各自的体验好吗？”

“老师，别卖关子了，您快说吧！到底怎么做？”性急的同学已有些按捺不住了。我说：“那就请大家仔细听好，我先公布一下旅行的路线与规则。我们的任务是每个人从自己的座位走到讲台，再从讲桌上找到粉笔，将自己的名字写在黑板上。不过大家在行动之前要先戴上眼罩，准备好听我口令。”

“啊，不会吧，那怎么走啊！”胆小的女生竟愣愣地坐在座位上，迟迟不肯将眼睛蒙上。

有的同学嘴里说着简单的同时已经将自己的眼睛蒙上了。准备完毕，等大家安静下来，我说：“同学们，这不是一次简单的旅行，也不是一个单纯的游戏，暂时就把它当作是我们即将要开始的实习旅程，请大家用心去感受，用心去完成。准备好了吗？”

“好啦！”有学生应答。“准备好了吗？！”我又提高了声音。

“准-备-好-啦！”大家异口同声，声音洪亮，让人感受到一股力量。“GO！”

等我一声令下，大家几乎是一拥而上了。教室里顿时像是开了锅。看似简单的游戏，做起来却没那么容易。有的撞到了桌子；有的相互踩了脚；有的手脚并用，小心地试探着路；有的互相搀扶；还有一个同学随手抄起了桌上的一个矿泉水瓶子紧紧握在手中，就像抓住了一棵救命稻草……好不容易摸到了讲台，找到粉笔，终于把名字写上了。在返回自己的位置时，也是费尽心力，有的竟然坐错了位子，有的甚至迷失了方向。当大家取下眼罩，看到黑板上分了家、错了位、叠罗汉的字迹时，不禁哄堂大笑。

“老师，这个太小case，能不能再刺激一点儿。”班长王勇这一喊，犹如一石击起千层浪，引起了教室里一阵不小的**。我说：“好啊，大家给出出主意，给王勇来点刺激的好不好？”

这下同学们又热闹起来了。“老师，您就瞧好吧。”几个好动的男生不由分说已将这个“不知天高地厚”的王勇拉到了教室后头，抓住他的胳膊原地转了足足有十圈。大概是被转晕了，王勇原地站了好一会儿都没动，但我看得出他是在通过大家的声音辨别方向。有同学开始带着挑衅的口吻说：“刺激吗？傻了吧？”其他同学则在一旁偷着乐，期待着一出好戏的上演。

我将食指放在嘴上，做了一个安静的提示。教室里很快平静下来。只见王勇定了定神，伸出一条腿在前面探路，小心地迈出了第一步。每走一步，都有调皮的男生给他设置障碍，不是用语言来误导方向，就是用桌子堵住去路，还不时给他设置一个个陷阱——用桌子将他团团围住，形成了一个死胡同。在王勇转了几圈也没有摸到出口，大家笑得前仰后合的时候，他忽然明白自己上当了，但是他丝毫没有气馁的样子，反而更激发了他的兴致。他一改刚才的小心翼翼，开始“勇往直前”，只见他逢“山”开路（将桌子移开），遇“水”搭桥（遇到搬不动的桌子，就抬腿跨过去），也许是被他这种锲而不舍的精神感动了，几个男生不再故意刁难。经过千辛万苦，王勇终于自豪地将自己的名字写到了黑板上，并用双手做了一个胜利者的姿势。大家情不自禁地报以他热烈的掌声。

随后又有几个同学尝试了新的玩法。等气氛渐渐平静下来，我让大家结合即将到来的实习，分享彼此的感受。“路线虽短，我却费了九牛二虎之力，成功之时真是百感交集。实习的一年中，肯定会遇到各种各样的困难，只有坚持，才会迎来成功的喜悦，这是半途而废的人永远体会不到的。”