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第九十一章 宗家联手旧派教育势力（第2页）

……

第一站，江南大学。

他没有惊动校方，也没有接受媒体采访，只是在一个再普通不过的阶梯教室内，坐在最后一排。

教室内，二十多位学生围坐成圈。

他们来自不同学院，有人是程序社团成员，有人是学生会干事，有人是退社后的边缘青年。

沈逸辰递给他们一张纸：

上面只有两句话：

“你们想自己做决定吗？”

“我可以教你们，如何建立一个‘你们的系统’。”

……

第二站，川西理工。

他带队前往一处老旧教学楼，召集起十位曾因成绩落后被放弃参评“创新奖项”的学生。

“别再等联盟给你平台。”

“你们可以自己搭一个。”

“你不需要成为‘体系中的A类’，你可以是你们圈层中的‘核心节点’。”

……

一个星期之内，他走遍七所高校，架构起七组“青年自治议会模型节点”，每个节点都有三大特征：

不接入青创主系统

不依附任何官方平台

所有议题发起、资源调配、协商机制完全由学生自主协定

而他，仅作为模型构建者，提供基础流程、程序逻辑与问题预判建议。

这一策略极其克制。

他没有试图“保住联盟权力”。

他选择——分散权力，让所有人学会建立自己的联盟。

……

与此同时，全网高频出现一个新口号：

“青年不是备案系统。”

从高校论坛、到社交平台、再到街头喷绘，八个字的标语被刷满屏：

【我们不是归档项，我们是起点】

【不要被回收的青春】

【我们的议会，由我们组成】

【千校计划，自己当代表】

而就在宗家准备下一步推动提案全网铺开的当天，意外发生了。

——全国已有216所高校，在官网发布公告：

“正式启动‘青年校内议事试点’。”