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第五章 习惯好习惯成就女孩好人生（第1页）

第五章习惯——好习惯成就女孩好人生

美国成功大师拿破仑·希尔说：“习惯能够成就一个人，也能够摧毁一个人。”好习惯，成就好人生。想让自己的女孩优秀，长大以后有所建树，就要从小让她养成良好健康的生活习惯、学习习惯，纠正女孩的各种不良习惯。当好习惯形成好性格，这种好性格就会铸造女孩的好人生。

细节48。“我不笨”——培养女孩正确评价自己的好习惯

粗暴的批评堵住了女孩的长处，她就只剩下短处了，哪里还自信得起来?哪里还能正确地评价自己、认识自己？

女孩如果认为自己是一个才女，她很有可能会成为一个才女。相反，如果觉得自己很笨，她真的会越来越笨。究其原因，是心理暗示在起作用，遇到难题就害怕，越怕越容易错，错了就觉得自己更笨，这就会形成恶性循环，对女孩的成长十分不利。

在现实生活中，很多父母都没有主要到自己的女孩不能正确评价自己的细节，他们往往认为那不重要。可事实上，这种对自己的认识不正确导致了女孩不能正常发挥自己的天赋，整天在缺乏自信的状态下死读书，结果浪费自己的天赋。她们本来用一半的时间就可以取得双倍的学习效果，却从小被挫折感折断了飞翔的翅膀，这实在是十分可惜的。

一个母亲发现在家的女儿失去了曾有的天赋，她说：

“我一向认为女儿是很有语言天赋的，可这学期，她的语文连80分都不到。我记得女儿四岁时，我领她去浴室洗澡。女儿问我：‘浴室的墙上怎么出汗了?’还有一次，她早晨醒来，对我说：‘妈妈，眼屎在我眼睛上跳舞呢。’除了这些，女儿还能背上十几首唐诗，还能讲许多的童话故事。她甚至能将《还珠格格》说的头头是道，比她母亲还强。可我不明白，她的语文水平怎么会越来越糟?

“女儿考试成绩不好，从前活泼的小脸变得闷闷不乐，心事重重。有时候她背诗背不下来，我就很生气，甚至会骂她，还会说了一大堆难听的话。后来，女儿考试没考好，就学会了隐瞒，学会了说谎。她谎言编得很圆，几乎看不出什么破绽。”

“女儿的语言天赋以一种扭曲的方式发展。担心她会像绝大多数孩子一样，经常用说谎来骗家长和老师。”

她女儿的语言天赋，是用感性的文字捕捉心底一闪而过的印象。这种能力即使在现代作家中，也只有萧红等少数几个人拥有，这是十分可贵的。如果从教学的角度衡量，这样的语言能力应该属于大学生才能掌握的。她女儿面临的问题就是，她妈妈没有注意教育孩子的细节，在不经意间把女孩的天赋扼杀了。

其实，很多有天赋的女孩都在遭遇这样的扼杀，而很多家长还不知道女儿天赋丧失的原因。粗暴的批评堵住了女孩的长处，她就只剩下短处了，哪里还自信得起来?哪里还能正确地评价自己、认识自己？

对此，专家对家长提出以下几点建议：

给父母的建议一：告诉女孩，别人把你看扁，你要把自己看圆

当老师给你的女孩带来了挫折，你可以把这句话当成座右铭，挂在女孩的墙上，鼓励她正确评价自己。这能给她的学习带来动力，同时防止她因为老师的指责，变得自暴自弃。

给父母的建议二：大声赞美你的女孩

当女孩哪怕取得一点小小的进步，你都应该大声赞美她。你的赞美会让女孩继续努力，不断取得更大的成功，把你的赞美当作最大的奖励。她们也会对自己有一个积极乐观的认识和评价。

给父母的建议三：你不是天才，谁是天才

列出天才的特点，一旦女孩的行为符合了某项标准，就拿给她看，告诉她她就是天才，强化她的自信心。这个办法曾经帮助聋儿考上大学，对你的女孩也能适用。

给父母的建议四：“告诉你一个好消息！”

每天女孩放学回家，第一句话都应该是“告诉你一个好消息”。这种乐观的态度，可以把女孩的不好情绪一扫而空，让女孩的精神为之一振。不管好消息是多么微不足道，父母的乐观态度都能成为女孩最大的安慰。

给父母的建议五：“女儿，我为你骄傲！”

要常常对女孩说“我为你骄傲”，女孩取得成绩的时候，为她的努力而骄傲，女孩遇到挫折的时候，为她能承受打击继续努力而骄傲。父母的骄傲是女孩最大的动力。

给父母的建议六：为女孩未来的优点而喝彩

当女孩定出自己努力的目标，父母就要把女孩的目标看成是未来的优点，每当女孩离那个优点近了一步，父母都该为她大声喝彩。即使你的女孩一无是处，只要她愿意努力，就应该大声喝彩。

细节49。让她自己想——培养女孩独立思考问题的好习惯

要想你的女孩成为优秀的女孩，将来有社会竞争力的女孩，家长就应该千方百计为女孩创造独立思考的条件，培养女孩独立思考的能力。毕竟，以后的人生女孩是要自己独立面对的。

女孩在考试时面对试卷，不可能向任何人请教；女孩在以后的人生路上，不可能面临任何选择的时候都有父母在身边帮助。因此，要想让你的女孩取得好成绩，要想让你的女孩在以后的人生中成为一个优秀的人，就必须在平时培养她独立思考问题的习惯。

有这样一个故事：

美国小学教师大卫在北京一所女子小学进行教学交流时，因为看到中国小孩的画技十分高，有一次就出了一个“快乐的节日”的命题，让中国女孩去画。结果，他发现很多女孩都在画同一样的东西——圣诞树!

他觉得十分奇怪：怎么大家都在画圣诞树?开始他想，可能是中国女孩很友好，想到他是美国人，就把“快乐的节日”画成圣诞节。接着他又发现不对：怎么大家画的圣诞树都是一模一样的呢?

结果他发现女孩们的视线都朝着一个方向去，她顺着女孩们的视线看去，发现墙上画着一棵圣诞树。

于是，大卫把墙上的圣诞树覆盖起来，要求女孩们自己创作一幅画来表现“快乐的节日”这个主题。

更令他感吃惊的是，把那墙上圣诞树盖起来以后，那群画技超群的女孩们竟然抓耳挠腮，咬笔头的咬笔头，瞪眼睛的瞪眼睛，你望我，我望你，就是无从下笔。

大卫不得不又把墙上那幅圣诞树揭开……

是的，大卫面对的这群小“绘画天才”，只能够模仿，不知道怎样创造，不会独立思考：“快乐的节日”应该是一幅什么样的画面?应该放上什么景物、什么人?如何安排画面的布局?