小说涯

九准母亲的情绪影响胎儿的智商（第1页）

九、准母亲的情绪影响胎儿的智商

1976年7月28日凌晨，我国唐山市发生了一场毁灭性的大地震。这个意外灾难的降临，给该市的孕妇们带来了巨大的精神刺激。10年后，为了考察这场严重的自然灾害对当时正在母腹中的儿童有无影响，某医学院的一位医生从市内几所小学中挑选了350名出生于1976年7月28日至1977年5月30日的儿童进行研究，其中206名儿童作为地震组。该组儿童的母亲在孕期均遭受过震灾。另外的144名是同期出生于外地，后来在唐山定居的，作为对照组。这批儿童的母亲在孕期身体健康，婴儿分娩时无产伤，以后也没有患过影响智力的疾病。

医生对他们进行了一次身体检查和智力测验。体检的结果两组没有大的差异，智力测验的结果以地震组的偏低些（地震组平均智商86。43，智商90以上者占36。4％；对照组平均智商91。95，智商90以上者占50。7％）。

又从两组中选出性别、学校、年级、父母职业及文化程度相同的24对儿童，对比结果，地震组平均智商为81。7，而对照组为93。1。从对比中发现，地震组与对照组的智商差别比较明显，这说明这场地震确实影响了胎儿的智力发育。

地震对人们的影响无疑是综合性的。当时，顷刻之间天崩地裂，房倒屋塌，亲人伤亡，财产损失，满目皆是凄惨景象。在地震组206名儿童的母亲中，87％以上在地震中失去了直系亲属。这种突然的、从未体验过的非常事件，给当时的孕妇造成了心灵上强烈的震撼和创伤，就必然会导致心理状态失衡，引起高度紧张和应激反应。时至今日，只要提起当年的大地震，仍会触痛这些母亲的心灵。由此也可以想见这种精神创伤严重与持久的程度。悲痛与忧伤长时间的影响，不但会直接成为对个体心理的致病因素，而且还能间接地影响胎儿的发育和成熟。因为受孕后胚胎即开始不断发育，尤其是大脑，从受孕到出生后一段时间内都处在发育之中。受孕2周时神经管开始形成，8周脑细胞开始增殖，28周时主要的脑沟、脑回基开始形成并继续发育至细微结构的成熟。所以母体在孕期内无论何时受到损害，尤其是精神上的创伤，都会对胎儿的神经系统发育带来不良影响。

胎儿在妊娠期间，当然不可能受到母亲直接教育，但是，通过母亲的心理活动和情绪状态，间接地给胎儿的生长发育以影响，这已为现代科学和实践所证实。

孕妇的情绪和心理状态对胎儿的智力形成有直接的影响。孕妇的子宫好比是胎儿的天堂，未出世的胎儿不仅享受着最优惠的物质生活，而且享受着丰富多彩的精神生活。有人曾用微型集声器从母腹中测到，子宫的旋律与母亲的心律相吻合。这就是说，胎儿在这“音乐之乡”里，一面吮吸着生命的美羹，一面又在音乐的熏陶下开放着智慧的花朵。因此，母亲的心境是很重要的。

当母亲在美好的大自然里赏心悦目，或是倾听优美的音乐演奏，这时她心情愉快、情绪和谐，其心律是正常的，胎儿在子宫里接受到的便是动听的“音乐”。反之，孕妇的精神忧虑，心境郁闷，其心律就不正常，胎儿在子宫里接受到的就是“噪音”，就会影响胎儿心理和智力的正常发育。

孕妇如能经常听到音乐，会提高胎儿对音乐的感受性，澳大利亚堪培拉产科大夫曾让35名孕妇每天按时来医院欣赏音乐，胎儿的神经系统得到良好的发育，这些胎儿出生后，都显得体格健壮，智力优良，在气质上表现敏感。10年后，7名儿童获得音乐奖，2名成为舞蹈演员，其他学习成绩均为良好，无一人有不良行为。所以，母亲在怀孕期间，优良的环境和健康的情绪对未来婴儿的心理发展至关重要。

研究表明，积极的情绪可能增加血液中有利于健康的化学物质；而消极的情绪则可能会使血液中有害于神经和其他组织的化学成分增加。孕妇在情绪紧张的情况下，如在应激状态或焦虑状态中，能激发植物神经系统翻释放出一种叫乙酰胆碱的化学物质，从而促使肾上腺皮质激素的分泌，而这种激素也随着血液通过胎盘进入胎儿体内，使胎儿也产生与母体一样的情绪特征。肾上腺皮质激素对胚胎的发育具有明显的破坏作用，主要是阻碍胚胎中某些组织的联合，特别是怀孕早期（在3个月以内）正是胚胎中某些组织发育的敏感阶段，往往因肾上腺皮质激素增加而引起胎儿的唇裂、腭裂等发育畸形。目前，大量的科学资料表明，孕妇在恐惧、愤怒、烦躁、哀愁等消极情绪状态下，身体的各种机能都会发生明显变化，从而导致血液成分的改变，以致影响胎儿的身体和大脑的发育。

可见，怀孕期中母亲的情绪，确实会对胎儿产生影响。

胎儿生活在母亲体内，母体内环境与自然界环境都不可避免地会对胎儿产生刺激、影响，究竟哪一个影响更为主要?如果从情绪、饮食、药物等方面考虑，内环境将起主要作用，但若从辐射、噪声、音乐等方面来观察，似乎外环境也有其主导作用。我们不必在这样的问题上过多地纠缠，重要的倒是有一点很明确，这就是以上因素会对胎儿产生影响，胎教正是要抓住生前时机而力求对胎儿产生好的影响。

历史上曾有不少所谓“天才”、“神童”，他们之所以小时候就思维敏捷、聪颖过人，除了天赋较高，还因为他们接受教育早。父母是孩子的家庭教师，从孩子处于襁褓时候起，就抓紧抓好对子女的文化知识教育和诱发引导，才使他们有如乳虎啸谷、雏鹰试翼，聪明才智在小时候发挥出来，如德国的“少年天才”卡尔·维特，未到8岁，就通晓德、法、意、英、拉丁、希腊等国文字，9岁就上大学，不满14岁就获哲学博士学位，16岁获法学博士学位，任柏林大学法学教授，这与其父母文化水平和从小对维特的教育引导是有密切关系的。

社会发展趋势表明，明天的社会是一个机会均等、公平竞争、优胜劣汰的社会。希望年轻的夫妇们尽可能从胎教做起，饮下这杯胎教的甘醇，培育出一代出类拔萃的英才。