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第三章 在1年级帮助孩子总结学习良方（第2页）

可见，在辅导孩子学习数学的时候，帮他找到学习方法很重要。当然，在传授孩子学习方法的同时，我们也要花费一些功夫，了解一下六七岁的孩子认识事物的规律，这样我们对孩子的辅导才能取得理想的效果。

?了解1年级数学的内容和要求

要说辅导孩子1年级的数学，我们很多父母肯定都具备相应的数学知识和能力，但是要想达到事半功倍的效果，我们最好先对1年级数学的教育内容做一番认真的学习和分析，以下是1年级孩子所要掌握的数学知识：

1。1—20各数的认识、写法和加减法；会做10以内的连加、连减试题；关于0的认识和写法，以及关于加0、减0、得数是0的运算。

2。钟表整时和半时的认识。

3。认识长方体、正方体、圆柱，以及长方形、正方形、三角形、圆等几何图形。

当我们对以上内容有一个大概的了解后，在辅导的功课时也就知道如何下手了。

?帮孩子建立数的概念

在正式学习数学之前，可能孩子早已经能数到20了，但这并不能说明他了解这些数字的实际意义，因此，就需要我们为孩子建立数的概念。比如，数字“8”，我们可以伸出8根手指，拿出8个苹果，倒8杯水等，让他知道“8”代表的真实含义。同时，我们还要让孩子认识数的序数，比如，11在10和12之间，它比10大，比12小。

此外，我们还要教孩子掌握十进制的概念，10以内的数字是以“个”为计数单位的，满10后就要有一个大的计数单位出现，即10个1代表1个10，10个10就是1个百，以此让他对数字有一个清晰的认识。

?帮孩子打好运算的基础

掌握20以内的加减法是1年级数学的要求，当然在学双位数运算之前，我们必须帮孩子打好10以内加减运算的基础。教科书中大多是以图来表示数学运算的，这样一来，枯燥的知识就会变得趣味化，这种形式一般孩子都很爱学，只要我们稍加引导，使孩子看懂了图的意思，他就知道用什么方法列式计算了。在具体运算过程中，我们可以教孩子掰手指、摆木棒的方法解决问题。当孩子已经熟练掌握10以内的加减法运算了，他再学习双位数的运算就会变得简单多了。

?帮孩子提高解决实际问题的能力

孩子在学了加减法的运算之后，不光要会解题，还要运用在实际生活当中，解决简单的实际问题。比如，在吃苹果之前，我们可以这样问孩子：“桌子上一共有4个苹果，你吃了1个，我吃了1个，还剩几个？”当孩子准确地说出答案后，我们要及时肯定。这种训练既可以培养孩子的表达能力，还可以培养他思维的灵活性和敏捷性，对他学好数学定会有很大的帮助。

在辅导孩子学习数学的过程中，我们一定要注意以孩子为主，我们为辅，也就是要做到让孩子自己审题，自己独立解决问题，自己检查结果。在这个过程中，我们只起引导和督促的作用，千万不要在无意中就剥夺了孩子审题的机会，也不要代替他检查题目。

21．掌握ABC，是一种技能！——指导孩子快乐学1年级英语

随着英语的普及，英语课程逐渐走进了1年级孩子的课堂。作为年轻的父母，我们大多具备辅导孩子学习英语的水平，但是对于辅导的方法也感到迷茫和困惑，而且还经常会犯各种各样的错误。

有的父母觉得孩子1年级所学的英语知识有限，不必对他要求那么严格，结果造成孩子不重视英语的学习；有些父母则恰恰相反，他们对孩子的期望很高，超前让孩子学习了很多英语知识，结果造成孩子不堪重负，失去了学习的兴趣和信心。

在玲玲刚上1年级的时候，妈妈觉得英语教科书的内容太简单了，女儿学不到什么真东西，于是便给她在外面报了一个英语辅导班，让她学剑桥少儿英语。最初学的时候，女儿很有兴趣，每次学完，她都兴奋地和妈妈说几句英语。看到女儿的表现，妈妈很欣慰。可是日子久了，妈妈发现女儿说来说去都是“Thankyou”、“Hello”、“you”那几句，所以她认为女儿就会这几句，别的没学会。

于是第二学期，为了巩固玲玲第一学期所学的内容，妈妈让她又从剑桥少儿英语第一册学起。因为所有的知识玲玲都学过了，所以这一学期她学习英语的积极性降低了很多。为此，妈妈还批评她：“哪能学过就不学了，你只有踏踏实实的，把基础知识扎牢固了，才能往下学。”

对于1年级的孩子来说，英语学习应该主要以培养他的兴趣为主。从玲玲第一学期的表现中，不难看出她已经对英语产生兴趣了。可是妈妈却觉得她所掌握的英语知识并不牢固，便让她重复学习曾学过的内容。这就相当于让孩子把吃过的东西又咀嚼了一遍，而这种做法最能扼杀孩子的学习兴趣了。因此，作为父母，我们一定要避免这种情况的发生。

当然，巩固孩子所学的英语知识这个想法是对的，但我们完全可以通过其他的方法实现。那么具体来讲，有哪些方法呢？

?明确1年级英语的内容和要求

1年级的英语的重点应该是听和说，孩子能够听懂老师在课堂上所讲的英语，听懂磁带里的英语，并能和别人进行简单的对话就可以了。所以对于孩子英语的学习，我们要让他多听、多说。至于拼写，我们可以在孩子完全掌握听说的基础上，慢慢锻炼他拼写字母和单词的能力。

?以孩子的兴趣为出发点

1年级的英语应该主要以培养孩子的兴趣为主，而不是让他一下背大量的单词，也不是让他学习多少英语知识。即使给孩子报课外辅导班，我们也一定要从孩子的兴趣出发，如果是他自愿的，并且课余时间充足的话，我们可以给他报班。但是如果孩子不愿意学英语，那么我们就不能强迫他上辅导班了。

对于孩子英语学习的辅导，我们可以使用一些趣味性比较浓的方式激发他的学习兴趣，比如，和孩子一起玩的时候，我们可以指着孩子的鼻子说“nose”，指着耳朵说“ear”……而且教科书上经常有贴纸、涂颜色的游戏，我们可以和孩子一起做一做，以达到帮他复习的目的。

?给孩子营造一个英语的环境

事实上，提高孩子英语水平最快的方式，就是鼓励他把所学的英语知识运用在生活中。因此，在日常生活中，我们不妨用英语和孩子进行简单的对话，比如，早上起床后，主动和孩子说：“G。”接受了孩子的帮助后，主动说：“Thankyou。”和孩子分开前，说：“Seeyou。”这种方式不仅可以提醒孩子经常使用英语对话，还能提高他对英语的兴趣。

?不给孩子布置额外的英语书面作业

一般来说，1年级孩子的家庭作业大多以听、读为主，写的内容相对来说比较少。这个时候，我们千万不要因此就给孩子布置一些抄单词、抄字母等额外的英语书面作业，否则很可能会成为孩子的一种负担。此时，我们只要扮演好孩子英语学习的监督者，督促他多听、多读就可以了。当然，在孩子读的过程中，我们一定要注意纠正他错误的读音。

孩子1年级英语的学习应该主要以听和说为主，当然听是说的基础，孩子只有听得多了，才能脱口而出。因此，在日常生活中，我们一定要让孩子多听，比如，让他多听一些英语儿歌，多看一些英语动画片。同时，我们也可以和孩子一起看一些英语节目。这样孩子在不知不觉中英语水平就提高了。

22．看图，说话！——这就是1年级的孩子的作文

看图说话是1年级孩子写作文的主要形式，也是很重要的一种形式，它不仅可以培养孩子的观察能力、形象思维能力，还能培养他的想象能力，以及表达能力。可是对很多孩子来说，写作文是一件很难的事情，他不知道图片中说了什么，写作也就无从下手了。

6岁的安安已经趴在书桌前好久了，他正为眼前的这个看图说话的作文犯愁。这时，妈妈走了过来，看出了儿子的难处。她指着图片问道：“儿子，你看这张图上有太阳，有两只蝴蝶，有很多花、草，还有一个小男孩和小女孩，他们手里拿着什么东西，他们在干吗？”

听到妈妈这么说，安安脱口而出：“抓蝴蝶。”

接着，妈妈继续问道：“旁边有一个老爷爷，戴着袖章，指着他们，好像在说什么？”