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第十七章 非语言沟通无声抚慰孩子的心灵（第2页）

（1）拍拍孩子的肩膀，向孩子传递你的期望

“一定要好好学习，妈妈对你抱了很大的期望。”这样的语言，孩子们听多了也就麻木了，甚至感觉烦了。“你能不能别说了，叨叨得我头都疼了。”孩子不耐烦地答道。显然，妈妈的话不仅没有向孩子有效传递期望，反而引起了厌烦。是的，在亲子沟通中，父母不能只是用语言和孩子交流。当言语苍白无力时，不妨尝试一下拍拍孩子的肩膀，一样也能向孩子传递你的期望。

（2）拍拍孩子的肩膀，向孩子传递你对孩子的肯定

“宝贝呀，你做得很对，妈妈为你骄傲。”这样的话，几乎天天回**在孩子耳畔。“好了，好了，我知道了。”孩子面无表情地点点头。显然，母亲说的话没有带给孩子太多的冲击。此时，父母为何不尝试一下拍拍孩子的肩膀呢？这个不起眼的动作，不仅能让孩子感受到父母的肯定，还能带给孩子足够的信心和力量。

（3）拍拍孩子的肩膀，向孩子传递你的无条件支持

“放手干吧，妈妈支持你！”无论何时，父母说出这句话，孩子总能找回失去的信心。可是，有一种交流方式，比这句话还有力量，更能向孩子传递父母的支持。那就是：拍拍孩子的肩膀。这个动作，可以让孩子切切实实地感受到父母支持自己的力度和决心，家长们不妨试一试。

4．亲子游戏学问大

“玩、玩，你就知道玩，我正事还做不过来，哪有闲工夫陪你玩呢……”父母一回到家里，孩子就缠着父母和自己做游戏。最终，父母有些急躁了。为什么不能和孩子玩一会儿呢？难道陪孩子一起做游戏就不是正事了吗？

爱玩是孩子的天性，父母们在教育孩子的过程中，一定要学会尊重孩子的天性，这样才能更好地教育孩子，不激起孩子的叛逆心理。

“妈妈，你和我玩一会吧。”乐乐说道。

“好吧，那我们一起阅读这本画册，然后按照书上说的步骤，搭个小房子吧。”妈妈说道。

乐乐高兴地点了点头：“好呀，好呀，我们一起搭房子。”于是，妈妈和乐乐一起坐在地板上，挑选着建房子用的材料的颜色和样式。没过多久，小房子已经成形了。

“妈妈，房子的门前应该再种一些草。”乐乐表达着自己的想法。

“嗯，我觉得你说得很对。”妈妈说道，“可是我们没有草怎么办？”

“没关系的，妈妈，我们可以自己画一些草。”乐乐说完，连忙找来彩笔，“小草是绿色的，这支笔的颜色合适。”听着孩子自言自语，妈妈的脸上露出了一丝笑容。“对了妈妈，天空上再有一道彩虹桥就更漂亮了。”乐乐突发奇想地装点着房子四周。最后，一栋美丽的雨后小房子呈现出来，天空中挂着一道美丽的彩虹，房子的四周有绿草、树木和小路。看着女儿按照自己的想象制作出来的杰作，妈妈开心极了。

搭房子的游戏，无形中培养了乐乐的想象力，锻炼了孩子的动手能力。不仅如此，乐乐在与妈妈一起做游戏的过程中，自我认知能力、观察能力、立体思维能力都得到了提升。做游戏不仅可以锻炼孩子的能力，还可以促进孩子与父母之间的信任和依赖关系，为亲子沟通打下良好的基础。

孩子的游戏内容是非常丰富的，可简单分为三种：

一种是智力开发型的游戏，比如拼图、纸牌、变形等等。这些游戏有利于孩子智力的开发。

另一种是模仿性的游戏，比如过家家、看病的游戏、买卖东西的游戏等等。这些游戏有利于孩子了解现实生活。

最后一种是锻炼性的游戏，比如跳远、赛跑、打拳等等。这些游戏最大的作用就是锻炼身体，让孩子在锻炼中享受竞争的乐趣、友情和成就感。

因此，做游戏不是简简单单的玩耍、胡闹，不是浪费时间，这里面的学问很大，对提升、锻炼孩子的各方面能力均有好处。那些反对孩子玩耍的家长们，不要再闭目塞听，多看看书、多听听专家们的解读，真正了解了解，怎样才是对孩子好，不要让自己的无知毁掉孩子。

（1）父亲是最有魅力的游戏伙伴

一位教育家曾经说过：“做游戏是需要伙伴的。其中父亲是最有魅力的游戏伙伴。”父亲应该多抽时间和孩子做游戏，在这个过程中，父亲和孩子的关系往往会更加牢固。因为，对于幼小的孩子来讲，爸爸陪伴在身边的时间总是不如妈妈多。因而，孩子和爸爸的关系会比和妈妈的关系疏远一些。而陪孩子做游戏正能够弥补这一不足之处。

（2）做游戏有助于父母和孩子保持平等地位

在游戏中，父母和孩子都是参与者，没有长辈和晚辈之分，父母们通常会放下架子，和孩子打成一片，这是一个非常自然的过程，是在其他场合无法做到的。经常和孩子做游戏的父母，更懂得尊重孩子，将孩子视为独立个体，平等对待，这是亲子沟通的重要基础。

（3）游戏是父母与孩子愉快交流的另一种方式

父母和孩子在做游戏的过程中，都会觉得开心、轻松，尤其是孩子。事实上，在这种愉快、轻松的游戏过程中，父母和孩子的沟通达到顶峰。在游戏中，父母可以看到孩子的另一面，深入了解孩子的思想，大大拉近与孩子的距离。如果父母能够稍稍动点心思，将想要对孩子说的话与游戏融合起来，相信孩子们接受起来会更容易。

5．手拉手，心连心

新学期开始了，阳阳看了看周围的同学，心想：“唉，一个也不认识呀。”这时，班主任王老师走进来说：“同学们，大家好，新学期开始了。我们相遇在这里，在接下来的一年时间里，大家要互相帮助，互相关心，共同进步。”

“老师，我们谁也不认识谁，怎么相互帮助、共同进步呀？”一个调皮一些的学生说道。

“是的，同学们都还不熟悉呢。下面我们一起做个游戏，大家看一看身边的同桌，伸出你们的小手，手拉起手。”老师边说边示范着。同学们学着老师的样子，和身边的同学手拉起手。刚开始，同学们还都有些不好意思，一个个笑脸红彤彤的。接着没过多久，孩子们之间开始熟络起来，不像刚才那样陌生、有距离感了。

“好的同学们，接下来我们和身后的同学手拉手。”老师说道。于是，同学们又开始和身后的同学熟悉起来。随后是前面的同学、左边右边的同学，之后是任何一个还没有拉过手的同学。一堂课四十五分钟，同学们行走在各个不熟悉的同学之间，相互拉手。从陌生到熟悉的过程，原来竟然如此容易，只需拉拉手就解决了。

众所周知，手是人类用来触摸世界的主要器官之一。但大家还忽略了一点，手还是沟通的重要工具。当父母与孩子手拉手的时候，孩子们感受到的是安全、温暖、爱护、鼓舞等等，其效果丝毫不亚于华丽的语言，甚至比语言更能直击孩子的心灵。

手拉手，心连心。拉手作为一种肢体语言，虽然无声，却蕴含了很多含义。因此，父母们一定要学会运用它，发挥它的作用，促进亲子间的高效沟通。

（1）通过拉手，孩子感受到了父母的鼓励和支持

小刚最开始接触溜滑梯时，内心非常害怕，担心自己会摔下去受伤。是妈妈的手给了他尝试的勇气和力量，妈妈拉着小刚的手，陪着小刚一同溜滑梯。从此以后，小刚再也不怕溜滑梯了。