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三不积硅步无以至千里 排除孩子的学习障碍（第1页）

三、不积硅步，无以至千里：排除孩子的学习障碍

学习，是孩子们的主要任务，是以后能否出人投地的资本。为了孩子的学习问题，许多父母可以说是操碎了心。但是，孩子们似乎并不给父母多少面子，有的孩子考试作弊，有的孩子厌学逃学，有的孩子就是不爱做作业，有的孩子一直偏科……对于孩子身上的这些“学习问题”，如果我们不能有效地解决，那么，孩子就会丧失主动进取的能力，在逐日的进程中，也就必然将学习变成了一种“负担”，从而实现“学海无涯苦作舟”！因此，父母们应想方设法排除孩子的这些学习障碍，主动帮助孩子走出困惑，成为孩子健康成长、积极学习的动力引擎。

提升孩子的自学能力

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自学能力是孩子打开知识宝库的钥匙，它能引领孩子去积极探索世界丰富的宝藏。

如今，父母们都对孩子的学习十分关心和重视，不是每天晚上陪着孩子学习，就是外请教师来家补课，父母的愿望、动机是好的，但是这种做法往往是父母主动孩子被动，忽略了孩子本身的学习积极性，效果肯定会打折扣。要真正提高孩子的学习效果，根本的办法是重视培养孩子的自学能力，变被动为主动，使他们真正成为学习的主人。

所谓自学能力，就是不依赖教师、家长，通过独立学习、钻研而获取知识的能力。它和动手能力、生活自理能力、思维能力一样，是孩子能够自立自强的必不可少的能力。古今中外一些在科学领域有所作为的人，他们之所以能在年轻时就有重要的发明创造，就与他们从小就具备较强的自学能力分不开的。爱迪生一生1000多项科技发明的巨大成就令世人惊叹。实际上，他是在母亲的指导下，自学成为发明大王的。父母在指导孩子学习时，如能重视对孩子自学能力的培养，将对孩子的学习发生重要的作用。因为孩子有了一定的自学能力才能获得广泛的知识，才能学得更灵活、更扎实。

如果孩子在学校寸步都离不开老师的指点，不懂得如何自学，等到他升入大学、进入社会以后，就不知道如何凭借已有的知识向纵深开拓。尤其是在当今时代，孩子面临的是一个不断变化的新世界，科学技术日新月异，知识更新的周期大大缩短，一个人仅仅靠学校的“一次性教育”已远远不够。孩子不仅在学校要学习，进入社会以后，更需要接受教育。有人做过调查，人们在实际工作中所用的知识大体上是他在各级学校中所学知识的20％～30％。这就是说，走向工作岗位以后，70％～80％的知识需要重新学习。

所以，现代人不仅要有丰富的知识，更要有迅速获取新知识的能力，即自学能力。让孩子在学习中掌握真正的自学本领，这比加班加点去记忆大量现成的知识更为重要。因为一个人即使掌握了知识也可能遗忘，而学习的能力却不容易丧失。可以说，学习成绩优秀的孩子，自学能力都是比较强的。许多孩子成绩总是提不上去，很大原因就是自学能力较差，因为在强制条件下的学习很难有大的成效。

孩子应具备的自学能力主要表现在以下几个方面：有独立阅读的能力，善于抓住教材的中心，能够看懂教材；有分析问题的能力；有会听课、记笔记的能力；有会预习、复习和做单元小结的能力；有科学支配时间的能力，会制订学习计划；有一套适合自己特点的良好学习方法等。

良好的自学能力不是生来就有的，也不是一朝一夕形成的。自学能力是在长期的自学活动中逐步培养起来的。自学能力的培养和形成有一定的规律和原则，父母如果遵循这些原则培养孩子的自学能力，那么不仅能促使孩子主动地学习，独立思考钻研问题，提高学习效率，而且对未来从事各项工作，都能受益。

1．指导孩子使用工具书

学会使用工具书是自学的首要条件，因此父母要尽早教给孩子使用字典和词典等工具书的方法，并能独立运用，形成能力。俗话说，工具书是不会说话的老师，孩子懂得如何使用工具书，遇到不认识的字、不懂的词、不会使用的成语、不了解的数学公式，就可以自己去查找。字典或词典等工具书，能帮助孩子扫除阅读障碍，提高阅读能力。所以，孩子在学习中会运用工具书，就等于掌握了一种自学的方法，有利于他们提高学习成绩，开阔知识视野，变得更加聪明。

2．教给孩子做自学笔记的方法

“不动笔墨不读书”，这是学习语文的传统经验。所以，我们培养孩子自学能力，就要教给孩子边读边思边做笔记的方法。孩子读了一本好的课外书，要教他把体会感受最深的地方写出来。比如，孩子自学了一篇课文，要让他在笔记中写出：理解了哪些词语？发现了什么不懂的问题？结合书后的思考题进行分析、理解等等。

3．培养孩子课前预习的习惯

课前预习是学习的一个重要环节。在自学中遇到问题能自行解决，孩子就能从中得到鼓舞，增强信心。如果自学中遇到不能解决的问题，上课时经老师讲解，就能从中得到启示，知道应该怎样去自学。预习的效果好，听课时就有目的性，听课效率就高，同时又形成一种新的能力，为学习新知识创造了新条件。这样循环发展，既学了知识又培养了自学能力，一举两得，相得益彰。

4．让孩子进行广泛地课外阅读

让孩子广泛地阅读课外书，不仅有利于开阔孩子的眼界、丰富知识，也有利于在实践中锻炼孩子的自学能力。让孩子把课内和课外紧密结合起来，将课内所学的学习方法，充分利用于课外。只有课内课外紧密结合，才能不断提高孩子的自学能力。

现在正处在一个科学技术日新月异的新时代。需要学习的知识越来越多。面对这样的形势，父母一定要培养孩子学会独立获得知识的本领，即培养自学能力。自学能力的培养，是一项基本功。如果孩子能在小时候就注意培养自学意识和掌握自学方法，他就能以主人翁的姿态，自己拿着自学这把“金钥匙”，打开知识宝库之门。

:）小事也很重要

父母要督促孩子运用工具书来解决学习中的问题。孩子平时读书看报，一定会向父母问这问那。父母不要有问必答，有求必应。不妨问他：“你查过了吗?”或者回答他说：“我记得在某某字典上说得很清楚．你自己去查一查。”等孩子发现依靠自己查阅工具书可以解决学习中的疑难问题后，就会逐步养成积极查阅工具书的习惯。

不要让孩子养成作弊的行为

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提倡诚信是中华民族的传统美德，作为孩子，更是应该从小塑造诚信的好品格，作弊就是有违诚信的一个常见又十分严重的问题。不管孩子在考试中作弊是出自什么原因，都必须杜绝。

上初一黄丽在一次语文测验中，因为抄袭他人试卷而被老师逮到了，并通知了她的父亲。黄丽的父亲严肃批评了她，没想到黄丽却振振有词，一点儿认错的态度都没有，还认为自己是今天比较倒霉而已。还说什么大家都作弊，她若不作弊就考不过人家，在班上就要“吃鳖”，还说“考不出好成绩，您能给我买新书包吗？”黄丽的父亲听后，感到问题非常严重，自己奖励她，是希望她能考出好成绩，不是让他去弄虚作假啊！但是又不知道如何教育自己的女儿，才能打消她这种错误的心理。

现在在学生中，考试作弊仿佛成了流行，而且屡禁不止。不仅大考作弊，连平时的小考都当成了练兵似的，作弊做得很愉快。考试作弊是弄虚作假的行为，是不道德的行为，它不仅与科学的实事求是精神背道而驰，而且有损于人自身的品格。提倡诚信是中华民族的传统美德，作为孩子，更是应该从小塑造诚信的好品格，作弊就是有违诚信的一个常见又十分严重的问题。不管孩子在考试中作弊是出自什么原因，都必须杜绝。

为什么考试作弊如此时兴，应试心理学认为，孩子考试作弊的原因多有以下几个方面：一是虚荣心过强，有的孩子平时不肯下功夫努力学习，怕吃苦，但看到别的同学取得好成绩，又很羡慕，这种虚荣心理很可能导致孩子作弊；二是存在侥幸心理，有的孩子看到别人作弊取得了好成绩，没有被老师发现，觉得自己不作弊有些亏了，心想如果老师没发现不就占了便宜吗？这种侥幸心理驱使孩子在考试时出现作弊行为；三是为了获得物质奖励，许多父母都对孩子实行奖励机制，试图用物质奖励来调动孩子的学习积极性，但有的孩子依靠自己的能力是无法达到父母的要求的，因此，为了获得物质奖励而作弊。此外，孩子的作弊与父母也可能有关系，父母教育孩子不要作弊，而自己却说一套做一套，在生活中走后门、送礼很平常，小孩子自然会认为作弊只是很小的一件事。

某报曾做过关于“父母知道你作弊有什么反应”的亲子调查，结果发现，大部分父母都反对孩子考试作弊：其中表示父母知道自己作弊后会“非常气愤并进行严肃批评”的学生有62。5%，表示父母对自己作弊的反应是“一般说说，责备几句”的学生在35%以上，赞成孩子作弊或对此置之不理的父母非常少。不过，在孩子作弊后，会为孩子开脱的父母却有70%，愿意让孩子接受学校的处罚的父母只有20%。

调查还显示，表示父母对自己从小就会进行不能作弊的教育的学生有50%，表示父母只在考试前告诫自己不能作弊的学生有25%，从不进行这方面教育或暗示作弊只要不被抓就可以的父母各占12。5%。与此相对应的是，在学生对作弊的看法中，觉得这是一种可耻的行为的学生有25%；表示作弊与自己无关，持无所谓态度的学生也是25%；选择了“很理解”的学生上到50%。

在对学生作弊动机的调查中，作弊都是因为对成绩很在乎，想取得更好的成绩，并不是怕考试不及格的学生在50%以上；因为学习风气不好或作弊容易成功而作弊的学生占45%。学生们的普遍心理是“自己不作弊就亏了”，相当一部分学生把考试作弊作为取得好成绩的捷径。

英国作家简·奥斯丁说：“表里如一，恪守本分，无欺无诈。正人君子为人处事应该这样。”父母是孩子思维的先行导师，应从小教育孩子诚实守信，告诉孩子分清是非，不能因别人怎样，我就怎样。要杜绝孩子作弊的行为，父母最好能根据孩子的心理来引导，具体说来，应做到以下几点：

1．帮助孩子认识作弊的危害性

孩子年纪虽然尚小，但基本的是非观念还是有的。他们明白违反科学是不对的，小偷是可恶的，别人的劳动成果不能剽窃等。父母应教育孩子，考试作弊是一种自欺欺人的不良行为，即便偶而瞒过了老师，但天长日久，迟早会露出马脚，最终会害了自己。可以把考试作弊作为“违反科学”、“学习上的小偷”、“侵占别人劳动成果”来认识，牢固地树立起“作弊可耻”的思想。

2．培养孩子良好的学习习惯和品德

在学习上培养独立性，不依赖别人，自己的事自己做等良好习惯；在道德上培养诚实、不弄虚作假、不损人利己、不侵占别人劳动果实等品质。这是从根本上杜绝作弊行为的措施。

3．帮助孩子提高学习成绩