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第一章 发挥思维的潜能（第4页）

没有人站出来，所有人的心都提到嗓子眼上，不知赫鲁晓夫究竟要干什么，写条子的人更是忐忑不安，后悔不该交这张条子。

接着，赫鲁晓夫大声重复了一遍刚才的话，可还是没有人站出来。

几分钟过去了，赫鲁晓夫平静地说：“好吧，我告诉你，我当时就坐在你现在的那个地方。”

赫鲁晓夫利用流畅的思维，变被动为主动，摆脱了尴尬的局面。

创新性思维不局限于某种固定的思维模式、程序和方法，它既独立于别人的思维框架，又独立于自己以往的思维框架。它是一种开创性的、灵活多变的思维活动，并伴随有“想象”、“直觉”、“灵感”等非规范性的思维活动，因而，具有极大的随机性、灵活性，它能做到因人、因时、因事而异。常规性思维一般按照一定的固有思路方法进行，缺乏灵活性。

思维的变通性是以流畅性为前提的，思维不流畅，自然谈不上变通。从创新的角度而言，变通是关键，也是我们学习和工作取得成功的捷径之一。

一次，俄国著名生物学教授格瓦列夫正在上课。

有个调皮学生故意在班上跟他捣乱，学起了公鸡的啼叫。

立刻，教室中哄堂大笑。

可格瓦列夫教授却不动声色地看了一下自己的手表，说道：

“我的这只表误时了，没想到现在已是凌晨。不过，同学们请相信我的话，公鸡报晓是低等动物的本能。”

课堂里立刻响起了一片喝彩声。

学生在上课时学公鸡的啼叫，本意是想捣乱，一般教师碰到这种情况时，往往会大发雷霆，将捣乱的学生大骂一顿，然后赶出教室。由于学生的逆反心理较重，这种方法的效果往往会适得其反而格瓦列夫擅长思维的变通，从生物学的角度对“公鸡啼叫”做出了合理的解释，并巧妙地对捣乱者作了批评，不能不令学生们心服口服

思维的独特性，又称新颖性、求异性，是指“与别人看到同样的东西却能想出不同的事物”。

思维的独特性是以独立思考，大胆怀疑，不盲从，不迷信权威为前提的，能超越固定的、习惯的认知方式以前所未有的新角度、新观点去认识事物，提出不为一般人所有的、超乎寻常的新观念。

世界著名作曲家莫扎特小时候曾从师于伟大的作曲家海顿。有一次，他跟海顿说：“我能写一段曲子，老师您肯定弹奏不了。”

海顿不相信莫扎特所写的曲子自己不会弹奏。莫扎特将写好的曲谱递给了海顿。海顿弹奏了一段时间后大叫道：“这是什么曲子呀，当两手分别在钢琴两端弹奏时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这首曲子。”

莫扎特接过乐谱后，说：“老师，您看这样弹。”只见他遇到键盘中间出现的音符时，便俯下身，用鼻子弹了出来。

莫扎特的这一动作令海顿大吃一惊，并对莫扎特的创新思维感到非常佩服。

在海顿眼里，弹钢琴只能用手指，如果两手在键盘两侧时，键盘中间出现音符就不可能弹奏；而莫扎特认为鼻子虽然是呼吸器官，但没人规定不能用鼻子来弹奏。显然，莫扎特后来之所以能成为大师，与他的这种思维的独特性是分不开的。

所以说，思维的独特性是流畅性和变通性的归宿，是创新思维的最高层次。

专家点评

创新思维的特点在于创新，它在思路的探索、思维的方式方法和思维的结论上，都独具卓识，能提出新的创意，做出新的发现，实现新突破，具有开拓性和独创性。常规性思维是遵循现存常规的思路和方法时进行思维，重复前人、常人过去已经进行的思维过程，思维的结论属于现成的知识范围。创新思维所要解决的是实践中不断出现的新情况和新问题。常规性思维所要解决的是实践中经常重复出现的情况和问题。

比黄金更加珍贵的资源

名人导语

会储蓄的大脑才富有，会创造的大脑最富有。

地球上有一种比黄金更珍贵的资源，它是什么呢？

美国石油地质学家华莱士·晋拉特晚年在总结一生成败得失后，写出了《找油的哲学》一书，他认为，大脑里埋藏着丰富宝藏，思维是珍贵的资源。“在人们的脑海里储藏着丰富的石油。”

创新思维与用脑艺术密切相关，大脑是思维的器官，是创新思维的物质基础，也是创新思维的发源地。

这位石油地质学家的话一语道破了创新思维的天机：人类大脑中蕴藏着比石油更珍贵的创新思维资源。大脑中这种神奇的资源比黄金更宝贵。

科学研究表明，人脑是长于骨髓上端，被头骨包裹着的巨大的神经元集团。依次被划分为后脑、中脑和前脑。后脑包括小脑在内。中脑包括两个被称做上丘和下丘的隆起。前脑更为复杂。在它三个中空的脑室周围和外缘、内侧有杏仁和纹状复合体。纹状复合体包括苍白球和纹状体，纹状体又包括尾核和被壳。其下是间脑，间脑的上部是上丘脑，下部是下丘脑，下丘脑又同垂体复合体相连接。前脑的上部和顶端，是成对的海马、嗅球以及新皮质。

新皮质覆盖于脑的顶部和外缘，有一条前后纵裂把大脑分为左右两半球，并由约两亿根神经纤维相连接，左右脑在形态结构上大致相同，但在功能上具有不同的分工。左脑半球在语言、抽象思维、集中思维及分析能力等方面起决定作用，主管语言、阅读、书写、计算、排列、分类和时间感觉，具有连续性、有序性和分析性的特点，又称为理性脑。右脑半球则在视知觉、形象、记忆、确定空间关系、识别几何图形、想象、做梦、模仿、音乐、节奏及态度情感等方面起决定作用。是处理表象，进行形象思维、发散思维、直觉思维的中枢，具有弥漫性、整体性的特点，称之为感性脑。从思维模式来看，左脑半球善于分析、抽象、计算和求同，而右脑半球则倾向于综合、想象、虚构和求异。但二者是相辅相成、息息相通、密切配合的。

脑科学研究表明，神经元是人脑和整个神经系统的基本解剖单元。神经元是一种高度特化的细胞，它既有一般细胞的基本结构，又有自己特殊的形态和机能。据统计，人脑神经元约巧。个，其中大部分是中间神经元。人脑的高级机能主要是通过中间神经元的活动而实现的。神经元的轴突神经冲动或信息，是一种生物电化学过程，形成一种特殊的生理机制。同时，人脑的神经生理活动也是一个思维信息加工处理的复杂过程。可见，创新思维作为一种具有独特意义的思维活动，不是无源之水，也不是所谓的“神灵的启迪”，而是建立在人脑生理活动基础之上的特殊的思维活动。它离不开人脑的生理活动。

从进化的角度看，低等动物只有右脑，没有左脑，高等动物才分化出左右脑。左脑是人的“本生脑”，记载着人出生以来的知识。右脑则是人的“祖先脑”，储存着从古至今人类进化过程中的遗传因子的全部信息。研究发现，如果初生婴儿的左脑受损，可以照常吃母亲的奶；可如果右脑受损，就不会吃奶。另外，左脑和右脑储存的信息量也是大不相同的，人脑所储存的信息绝大部分在右脑，右脑信息储存量是左脑的一百万倍。思考的过程是左脑一边观察提取右脑所描绘的图像，一边将其符号化、语言化。换句话说，右脑储存的形象信息经左脑进行逻辑处理，才转变成语言信息。如果说人生短短几十年积累的知识是一滴水的话，右脑存储的祖先千万年遗留给我们的遗传信息则是一片汪洋大海！

一位禅师曾说过：“搞自然科学的人认识世界，就像竹筒里的老鼠，一节一切地啃，总在无尽的黑暗中摸索。而禅的顿悟就像老鼠从竹筒侧壁打了一个洞，一下子就见到光明世界。”确实如此，左脑掌管语言，根据现有的知识进行逻辑推理，这是非常重要的功能。但左脑产生的语言一般没有启示性，也难以得出新的理论，在解决问题时，只能像“竹筒里的老鼠一节一节地啃”；而右脑的功能在于感悟、想象和预料，具备图形、空间、绘画、形象的认识能力，即形象思维的能力。碰到一些难题，如果能调用储存在右脑中的信息，就会出现某种启示，问题往往会迎刃而解。

科学家们应用示踪原子研究发现，当遇到新问题需要进行创新思考时，示踪原子的发信区恰好落在右半脑。这进一步说明右脑并不是劣质半球，而是创造性半球，是创新思维的发源地。