小说涯

孩子多动症的危害及干预治疗（第1页）

孩子多动症的危害及干预治疗

孩子多动症又叫轻微脑功能障碍综合征，是一种较常见的孩子行为障碍综合征。多动症孩子智力正常或接近正常，却具有活动过多、注意力难以集中、情绪容易冲动，并伴有认知障碍和学习困难等特点。据统计，孩子多动症的患病率在3％～5％，以6～9岁孩子居多，10～12岁次之。不同国家和地区的患病率不一样，以我国几个城市近年的调查结果为例，北京5％，上海高达13。4％。男女患病率相差也很大，比例为3～4:1。

孩子多动症主要有以下几种表现：

1。注意障碍

多动症孩子注意力难以集中，或不能持久，听课不专心，坐在教室里总是东张西望，心不在焉，作业难完成。无论是看连环画或看电视，都只能安坐片刻，便要站起来走动。干什么事情总是半途而废，即使是做游戏也不例外。环境中的任何视听刺激都可分散他们的注意。

2。活动过度

多动症孩子就好像上足了发条的钟摆一样，只要不闭上眼睛睡觉，永远不会安静下来。课堂上不能按正常要求坐在小凳上，总要不停地扭动，做小动作，东张西望，咬手指头或者咬铅笔，甚至站起来在教室里擅自走动，下课后无目的地乱跑，话特别多，爱插嘴，与大人顶嘴。一放学便像利箭一般冲出学校，走起路来蹦蹦跳跳，到了家里翻箱倒柜，忙个不停，即使晚上睡觉也经常不停翻动身子，磨牙，说梦话。只有少部分多动症孩子看上去较文静，少动，但注意力容易分散，上课开小差，对讲课内容一问三不知。

3。情绪和行为障碍

多动症孩子情绪不稳，多冲动行为，做事不考虑后果，要干什么就干什么，一兴奋就手舞足蹈，忘乎所以，稍受挫折就发脾气、哭闹。他们在学校会经常主动与同学争吵或打架，横行霸道，不服管教。有的反应迟缓、动作懒散、作业拖拉。

4。学习困难

多动症孩子智力大多正常或接近正常，但学习成绩却普遍很差。表现是多方面的，有的为视运动障碍，临摹图画作业时不能按照原形排列，文字书写潦草难认；有的为视听觉障碍，对声音的辨别困难；有的为认知困难，分不清左右、颜色、地点定向；有的诵读困难，念错念倒都可能发生，如上海读成海上。学习困难，成绩低劣。留级生中多动症孩子占了相当的比例。

5。社会适应不良

多动症孩子常表现为个性倔强，不愿受别人制约或排斥小伙伴，所以很难与其他同龄孩子相处，不得不常找比自己年龄小的孩子游戏。

目前，国内外对孩子多动症的病因和发病机理并不完全清楚，西医认为孩子多动症多是由脑内神经代谢紊乱以及微量元素缺乏引起。或者是早产、难产（剖腹产、脐带绕颈、胎头吸引、生后窒息）紧张、惊吓、外伤后等各种原因感染后造成的；同时，环境、心理等诸多因素也都可引起。中医认为是由于脏腑功能失调引起的。如先天禀赋不足，后天失养等导致的心、肝、脾、肾功能失调。

多动症孩子的危害具有长、久、远的特征，孩子多动症的危害主要表现在以下几个方面：

1。危害本人

多动症孩子学习上不能专心，无法主动学习，造成学习成绩下降；行为上不能控制自己，不服管束，总是爱惹是生非、干扰他人，随着年龄的增长，因无自控力，容易受不良影响和引诱，可发生打架斗殴、说谎偷窃，甚至走上犯罪的道路。

2。危害家庭

多动症孩子因为学习成绩较差，还厌学、逃学，扰乱课堂秩序，所以挨老师的批评成了家常便饭，这使得父母又羞愧又恼火，回家后便对孩子进行责骂、棍棒教育，夫妻之间也会因对孩子的教育方法不同而争吵。有的孩子还会对父母产生对抗、仇恨情绪，从而影响家庭和睦。

3。危害学校

在学校里，多动症孩子经常扰乱学校秩序，打架斗殴，偷窃破坏，即使老师花很大精力也收效甚微，很是让老师头疼，影响整体教学质量。

4。危害社会

多动症孩子如不及时治疗，成年后由于自控能力差，冲动，好逸恶劳，贪图享受，易受不良习气的引诱而走上犯罪道路，并屡教不改成为惯犯，影响社会安定。

对于多动症孩子我们一定要及早治疗，目前对孩子多动症的心理干预及治疗有以下几种方法：

A。行为教育

行为疗法是利用学习原理来纠正孩子的不适宜行为的一种方法。当他们出现适宜行为时，就及时予以肯定、表扬，奖励，以增强其自信心，鼓励其继续改进；而当出现不适宜行为时，就要加以漠视或暂时剥夺他们的一些权利，这样就会促使这些行为逐渐消失。如孩子在上课时间内屁股扭动的次数减少了，就加以表扬，并给予一定的奖励。如准许其晚上看电视，或假日去动物园，或奖励给玩具等。对患儿进行行为教育时，要循循善诱，切忌粗暴批评、讽刺打骂等损害孩子自尊心的不良做法。

B。饮食调理

据《健康时报》报道研究表明，大量进食含有酷氨酸、水杨酸盐的食物，以及进食加入调味品、人工色素和受铅污染的食物，均可使有多动症遗传素质的孩子发生多动症，或者使多动症症状加重。因此，多动症孩子应少食如挂面、糕点等含酷氨酸的食物，少食西红柿、苹果、橘子等含甲基水杨酸的食物，少食油条、皮蛋、贝类等含铅食物，尽量避免食用含有添加剂、调味品、香料、防腐剂的食品，也不宜食用如橄榄等含酒石黄色素类食物。应多食如肝脏、禽血等含铁丰富的食物，多食如蛋类、肝脏、豆类、花生等含锌丰富的食物——研究发现，锌对提高智力有一定帮助。

C。药物治疗

如孩子行为障碍是由先天性体质缺陷引起的，应首先采用药物治疗。如用右旋苯异丙胺和利他林等兴奋剂，用药1～2周后，有显著疗效；用氯丙嗪和硫利达嗪等安定剂，在兴奋剂治疗无效时可采用；大量服用维生素，对改善多动症孩子的行为也有一定的效果。

那么，要预防孩子多动症主要有哪些措施呢？首先，要为孩子创造温馨和谐的生活环境，使他们在轻松愉快中度过童年，要因材施教，切勿盲目“望子成龙，望女成凤”。其次，要注意使孩子养成良好的饮食习惯，不偏食、不挑食；保证充足的睡眠。此外，还要尽量避免孩子玩含铅的漆制玩具，尤其不能将这类玩具含在口中。

?杨力谈养生

对年龄稍大的孩子，可以对他们讲多动的危害性，只要孩子听进心里去，就好办了。好动与多动症有区别。好动是孩子探索自然和社会的一种表现。他们看什么都要摸一摸、动一动、看一看，还会提出各种各样的问题来，对周围的事物都新鲜、好奇和不理解。可是有些父母却把正常孩子的好动误认为是多动症。其实，正常的好动与多动症之间是有一定区别的：

1。正常好动的孩子，虽然也有注意力不集中的表现，但对有兴趣的事情，却能专心致志，很少分散；而多动症孩子无论何时何地，都不能较长时间地集中注意力，包括看电视、电影、连环画等。

2。正常孩子虽然表现散漫，如上课做小动作，甚至吵闹打架，但当他意识到必须控制自己时，他能控制得住；而多动症的孩子却不能控制自己，行动常没有明确目的，表现为幼稚、任性、克制力差、一点小事就喊叫哭闹，脾气暴躁，做事易冲动而不顾后果。

3。正常孩子动作快速、反复和轮换动作时，表现得灵活自如；而多动症孩子却表现得很笨拙。