信任
曹晶颖
如果不是亲身经历,我真无法想象。
夜,正在梧桐沙沙的伴奏下向晚归人炫耀它黑色的新衣。我呆坐窗前,看着眼前铺天盖地渲染着世界的黑色。
英子说:“红色代表生命。”我回眸看到了墙上挂着的英子送给我的红色刺绣,雪白的墙壁映着那鲜艳的红色更显刺眼,刺痛了我的眼也刺痛了我的心……
英子是我的好朋友,我俩之间没有任何秘密,彼此是透明的。英子的家境不好,她父母早逝,从小是奶奶靠刺绣所得的一点微薄的收入把她养大的,所以,跟她在一起时,我总是尽量地帮助她。
几天前,班里许多同学的书包在上体育课时被翻了,一共丢了500多块钱,谁也不知道是谁偷的。但班里开始谣传,说是英子干的。
我不相信。我相信英子的为人。英子曾经说过,再穷也不能穷人格。说这样的话会干这种事?打死我也不信。
但英子的表现却令人怀疑。她新添了好几件新衣服,而且还买了一套新文具。在这当口谁都是嫌疑人,我对她的信任开始动摇了。
那天放学的时候,英子邀我去学校旁边的茶馆喝茶,我的心猛地一动,然而我忽略了英子眼中坦诚的光芒。
茶,我们俩谁也没有喝好。到了茶馆,我挑衅地翻着茶谱,说:“英子,这里的茶不便宜啊:”英子愣了愣,但没有说什么。茶里,我只品到了苦味。
终究是出于对她的信任,我还是没有完全相信同学们的话。
然而谣言越传越玄乎,英子似乎已知道了一切,她开始躲我。
班主任把英子找了去,回来时,英子两眼红红的。
当天晚上,英子吞了五十多片安眠药……
我赶到医院的时候,英子的奶奶告诉我,英子的姑姑从小被人偷走,几天前找到了她们,给了英子几百块钱……
我意识到了英子是以死来抗拒人们对她的不信任。
我冲进病房,英子已经醒了,看见我,英子哭了:“月婷,难道你也不信任我吗?”我庆幸自己没有在英子面前表露自己的怀疑,没有完全听信别人的话。
眼前的红色刺绣依然刺着我的眼,其实人与人之间互相信任是最基本的准则,信任着才会被信任着。我在心中暗自作了一个决定。
第二天,我把事实真相和我的感想都告诉了同学们。他们的眼睛湿润了,长时间地沉默着。
又过了几天,我把英子从医院接回班级,大家都围了上去,道歉的有,问寒问暖的也有……
我站在一边,在心底暗暗鼓掌。信任是最好的治愈创伤的药,相信英子很快会好的。
那天英子穿了件红色的外套,阳光照在她的身上,尽情渲染着生命的灿烂。阳光笼罩中,英子快乐地笑着。
我的心终于落了地。
余悸中,我庆幸自己没有完全相信他人,同时也为自己的卑琐而无地自容。
本文以记叙为主兼抒情、议论,是各种文体结合较好的一篇文章。正所谓“众口铄金,积毁销骨”,一边是谣言,一边是友情,当二者发生矛盾时我们应该怎样去处理?本文意在通过英子的故事告诉我们:人与人之间应该充满信任。
行文中作者有意识地运用颜色的变化来诠释“信任”的内涵,比如夜的“黑”,墙的“白”,刺绣的“红色”,外套的“红色”等等,这些颜色在文中极富情感色彩,也可以认为是文章的暗线。
这篇作文,作者的本意是要说不应该对自己所熟悉了解的好朋友的品行有丝毫怀疑,而应该在任何情况下都信任自己的朋友。读过全文,这个小集体针对英子的信任危机,虽然在英子的激烈行为后得到了消解,但本文涉及的问题似乎并没有解决。有人翻了同学的书包,班上同学共丢失现金500多元,这是客观事实,文章到最后也未说及失盗原由,同学们消除了对英子的怀疑,将怀疑的目光转向第二个目标可以说是完全可能的,那么,班上这种不信任的怀疑空气就依然存在。作者在文末“庆幸”的,是自己“没有完全相信他人”对“英子”的怀疑,如果是另一个同学呢?难道就可以随便怀疑吗?还有,作为被怀疑的对象的现代青年英子,竟然采取极端的方式,拿自己的生命向同学们表白,是不是也太脆弱了?本文作者在写这篇作文时,如果思维能向纵深开掘,文章应能写出一定的深度。