小说涯

乔的画（第1页）

乔的画

我们中的大多数都意识到了，在学校的最初几年的情况会影响我们的一生。我们知道那几年通常会对我们的成功与自信起到非常关键的作用。乔的家长也不例外。他们非常注意给乔制造一个充满爱心与教养的家庭生活；注意使他的经历激励他的成长，丰富他的生活；注意让他学会字母表并且可以从一数到十。他确实已经准备好上一年纪了。

乔充满着极大的热情进入了学校。他喜欢班里的同学，同学们也都很喜欢他。他很喜欢他的老师，并且从老师、家长那里都得到许多鼓励。所有的迹象都在指向成功，然而成功却躲开了乔。

他度过了一段艰难的时期，拼命地想要跟上周围环境飞快的速度。正当他处于理解的边缘时，老师又开始讲下一个问题，或者是另一门很难的功课了。在一年级的期末，他远远的落在他的许多同学的后面，非常的灰心。他的家长希望暑假能够使他成长，并且变得成熟一些，这样二年级时情况会好一些。

但是事实并非如此，而且到了二年级的期末，老师建议乔留级，但是乔的父母不同意。到了三年级的期末的时候，乔的成绩落下的更多了，校长建议乔留级。但是，乔的父母还是不同意。

四年级开始了，乔非常紧张，而且充满失败感。他不愿意去学校。他已经忍受了三年作全班最差的学生，所以很自然，他不愿意在去那儿了。他曾经听别人说四年级的课程会很难。而且事实的确是这样子的。他每天白天在苦苦地挣扎，晚上也在苦读，但是他还是班里最差的学生——知道一个漆黑沉闷的，下雨的下午。

老师们对天气似乎有第六感。像分数这种比较难的概念需要在阳光最灿烂的一天讲。这一天一开始的确是这样的，但是当老师开始上课时，疑团黑云笼罩了天空，下起了瓢泼大雨。尽管老师非常努力地试图使学生们安心地学他们的数学，雷鸣电闪还是胜利的赢得了这场战斗，吸引了他们的注意力。孩子们都因为暴风雨而分散了注意力，因此都没有理解老师讲的数学问题。除了乔以外。他明白了。他把所有的题都做对了。老师拍了拍他的后背，让他在教室里转一转，给其他的同学解释一下他是如何解出来的。乔对于他新发现的成功感到兴奋，他微笑着快速地在整个教室里走动。

当数学课上完的时候，老师发给每一个孩子一张白纸。现在是画画的时间。几乎每一个孩子画的都和老师预料的一样——漆黑、阴沉的天，总是要用黑色的蜡笔，画面都是黑乎乎的。而今天也不例外。例外的是乔。乔使用了鲜艳的明黄色、橙色、还有红色。一个大大的、明亮地发着光的太阳充满了他的整张纸。

那一年，乔开始进步，并且名次也慢慢提高了。他四年级的老师对他巨大的变化感到十分好奇，她陪伴着他的进步历程，一直到他上高年级的时候。为什么那个漆黑、阴郁的一天改变了乔？谁会知道在哪一个时刻一个老师会打动一个学生？

乔并不是班里的尖子生。他并不需要去当尖子生。他成功了，而且他自己知道这一点，毕业之后，乔去参军了，并且被派往了越南。他没能够活着回家。

听到乔阵亡的噩耗，那位四年级的老师去了他家，慰问他的父母。乔的母亲欢迎了她的来访，并告诉她，她想让她看看乔的房间里的一些东西。当她们走进他的卧室时，这位母亲用手指向乔最为珍藏的一件物品。挂在他床头的墙上，整齐干净的装裱起来的，正是他的那幅画：那个大大的、明黄色、桔黄色和红色的发光的太阳。这幅画庆祝了在那个雨天他终于获得了自己的光明。在他的画的底部，乔用很大的大写字母写着这样一句话：这是我变聪明的一天。

菲历斯*玛波莉