小说涯

天使的翅膀（第1页）

天使的翅膀

很久很久以前，有一个小男孩，他非常自卑，因为他的背上，有着两道非常明显的疤痕。这两道疤痕，就像是两道暗红色的裂痕，从他的颈一直延伸到腰部，上面布满了扭曲、鲜红的肌肉。所以这个小男孩，非常非常地讨厌自己，非常害怕换衣服，尤其是体育课。但是时间久了，其他小朋友还是发现了他背上的疤。（交代事情发生的原因，为后文的表述作铺垫，这在小小说的写作中是很重要的一种方法。）

"好可怕呀！""你的背上好恐怖！"天真的小朋友们无心的话往往最是伤人。小男孩哭着跑出教室。（用小朋友的话照应上段的"讨厌"一词，交代小男孩生活的环境。）

这件事发生后，小男孩的妈妈特地牵着他的手找到班主任。小男孩的班主任是一位很慈祥的女老师，她仔细地听妈妈说起小男孩的故事：

"这孩子在刚出生的时候，就生了重病，当时我们本想放弃的，可是又不忍心，这么可爱的生命，我们怎么可以轻而易举地把他丢掉呢？"妈妈的眼睛不觉就红了，"所以我跟丈夫决定把小孩救活。幸好当时有位很高明的大夫，愿意尝试用动手术的方式抢救这孩子的生命，经过好几次手术好不容易把他的命保下来了，可是他的背部，也留下这两条清楚的疤痕，也是他曾与生命抗争的证明。"（介绍小男孩背上伤疤的来历。这是文章的蓄势部分，给下文的抒**感作准备。）

第二天上体育课的时候，小男孩怯生生地躲在角落里脱下了他的上衣。这时，所有的小朋友又发出了惊异和厌恶的声音。"好恶心呀……""他的背上长了两只大虫……"小男孩的双眼禁不住湿润了，泪水不听话地流了下来。（重复上文的语言，蓄势。）

就在这时候，老师出其不意地出现了，几个同学马上跑到了老师身边，比划着小男孩的背。（"出其不意"一词，真实地写出女老师的伟大。这个"出其不意"，其实是有准备、有预谋、有目的的，体现出老师的聪明和爱心。）

老师慢慢地走向小男孩，然后露出诧异的表情。"老师以前听过一个故事，好想现在就讲给你们听。"小朋友最爱听故事了，连忙围了过来。

老师指着小男孩背上那两条显眼的深红疤痕，说道："这是一个传说，每个小朋友都是天上的小天使变成的，有的天使变成小孩时，很快就把他们美丽的翅膀脱下来了。还有的小天使动作比较慢，来不及脱下他们的翅膀！这时候，那些天使变成的小孩子，就会在背上留下两道疤痕。"（体现出老师的智慧，特别让人感动于老师平凡中的伟大。）

"那这是天使的翅膀呀！"小朋友指着小男孩的背部纷纷发出惊叹。

"对啊！"老师露出神秘的微笑。

小男孩呆呆地站着，原本流泪的双眼，此刻停止了流泪。

突然，一个小女孩轻轻地说："老师，我们可不可以摸摸小天使的翅膀？"

"这要问小天使肯不肯啦。"老师微笑着向小男孩眨眨眼睛。（再次作感情的蓄势。）

小男孩鼓起勇气，羞怯地说："好！"

女孩轻轻地摸了摸他背上的伤痕，高兴地叫了起来："哇，好棒，我摸到天使的翅膀了！"女孩这么一喊，所有的小朋友都拼命地跟着喊："我也要摸天使的翅膀！"（这几段在感情上是对上文的扩展。就像奔腾的河流上的大坝，一旦打开决口，流动的水就会**。感情也是这样，上文的蓄势，在这里打开决口，让每一个读者都心头为之一动，眼眶为之湿润。）

后来，小男孩渐渐长大，他深深地感谢这位让他重振信心的老师。高中时他还参加了全市的游泳比赛，得了亚军。他勇敢地选择了游泳，是因为他相信，他背上的那两道疤痕是被老师的爱心所祝福的"天使的翅膀"。（用人物命运交代法补充男孩的做法，照应题目。）