正想着什么时候去搞一个烧烤,现在一听陆林这么一说。
眉头也皱了起来,确实,当初在交换奴隶的时候,确实还没有想过这些儿童奴隶的处理问题。
毕竟,三年的时间。
这些儿童奴隶根本就不可能产生多少价值。
反而需要购买他们的人好生的养着。
虽然因为生产的价值减少,可以增加年数,可是,这要加上一个部落的考核制度,万一这些儿童奴隶之间出现一些怪物,那可是要亏本的,这样一来。
儿童奴隶自然就成了无人问津的难题。
想通这一环节,陆山反而冷静了下来,其实,换一个思维方式来说。
儿童奴隶由部落全部供养。
也不是没有好处。
在私有制改革之后,说是部落。
其实。
所有地人都明白,整个鹿部落其实已经是陆山地财产,这些奴隶原本都是陆山。
现在只是要自己养而已。
部落里也没有人会出来反对。
但是,儿童奴隶的可塑造性却远远比成年奴隶要好,以后对部落地贡献比起这些成年奴隶来说,也是更加的看好。
这些儿童奴隶的出现,让陆山有了改革部落教育制度的想法,以现在鹿部落的教育模式。
陆山一直是按照义务教育制度进行的,并且,包括教育法律的制定都跟陆山自己所受到的影响差不多。
可是,现在的教育层次,更多的还是局限在单纯的文字教育之上,与其说鹿部落的文化精髓在教育部,还不如说,如今鹿部落的教育文化也就停留在教人写字认字的程度上。
就一个简单的教语文数学的地方而已。
陆山很是想把自己所知道的语文、数学、物理、化学、生物等等其他的知识全部都搞出来,并整理归纳。
可是,无奈陆山想到这些东西的时候实在是太晚了,今年已经是陆山来到这个世界的第九个年头。
人也从一个十六岁的毛头小子长成了二十五六岁的成年人。
再加上陆山在后世的那个时代,学习成绩本就不怎么样。
现在想要搞出什么系统的学习课本,这根本就是做梦。
你要陆山告诉你水的沸点是一百度。
告诉你,冰点在0度,这些倒还是常识问题。
可你要陆山告诉你为什么会是这么多。
这绝对是不可能的。
可是,这一些陆山自然有自己解决的办法,陆风做为如今的教育卫生部长。
被陆山叫到了部落大厅。
三天之后,在鹿城外后,靠近渠道的边缘空地之上,原本围起来的房屋有十五六间被推倒,在鹿城后面露出了一条约五十米宽的口子。